2019高考改革最新方案_2019高考新政策

1.南京高考总分多少分啊

2.2019年怎么样在西藏购房落户参加高考政策是什么？

3.浙江省高考政策最新解读

4.关于陕西成人高考2018年-2019年政策最新解读？

5.2019年广西异地考生高考报名政策

6.广东深圳新高考政策

新高考政策即教育部公布的新的高考改革政策。作为中央部署全面深化改革的重大举措之一，国家关于考试招生制度改革的实施意见2014年9月4日正式发布，这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。此轮的改革从考试科目、高校招生录取机制上都做出了重大调整，目的就是探索招生录取与高中学习相关联的办法，更好的推进素质教育，增加学生的选择性，分散考试压力，促进学生全面而有个性的发展。

本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。

另一部分是高中学业水平等级考试成绩。考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(技术只供浙江考生选择)六(或七)科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。

本轮考试招生制度改革同时对招生录取机制进行了重大改革，探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。

“3+3”模式

“3+3”模式是指，报考普通本科院校的考生，其高考成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。学生不再分文理科，可以自主选择选考科目。就3门选考科目而言，各地多采用“6选3”模式，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。值得注意的是，浙江采取的是“7选3”模式，除了以上所提到的6科，还多了“技术（含通用技术和信息技术）”这项科目。目前采取3+3模式的省份有浙江、上海、北京、天津、山东、海南等六省市。

“3+1+2”模式

2019年4月23日，作为全国第三批启动高考综合改革试点的8个省份，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆发布本省份高考综合改革实施方案，明确从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。

根据公布的实施方案，8省市将采用“3+1+2”模式。即“3”为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考；“1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择一科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。

南京高考总分多少分啊

新疆2022年开始实行新高考模式。

新疆新高考政策启动时间：2019年。

新疆新高考政策实施时间：2022年。

补充相关信息：

新疆新高考改革方案要点总结：

1、录取模式改变

原来一所大学只有文科或理科的单一分数线，而现在同一所学校里，不同的专业或专业组合，会有不同的分数线甚相差很大，这样一来，作为新高考第一年，往年各个高校报考和录取的分数线、人数、排名等数据，参考价值肯定有所偏差，这对考生家长的选择无疑又增加了难度。

2、不再区分文理科

2019年怎么样在西藏购房落户参加高考政策是什么？

2019年南京高考总分是480分。

目前，江苏省高考总分只有480分。统考科目为语文、数学、外语三门。各科分值设定为:语文160分，数学160分，外语120分，共440分。语文、数学分别另设附加题40分。

日前，江苏省常熟中学高一年级选课动员大会视频”在网上流传，视频中，有老师介绍，江苏新高考总分从480分上升到750分，将采取3+1+2模式。

“3”指的是语文、数学、英语，每科150分，共450分;“1”指的是在物理和历史中选一门，每科总分100分，以原始分计入;“2”指的是在化学、生物、政治、地理中选择2门，采取等级赋分，满分100分，计入总分。

相对于其他省市，江苏省的高考一直显得较为“另类”。江苏省将实行新高考政策，最大的变化就是采用新的选考模式“3+2+1”，总分由480分变为750分。

这次是中国考试院发布的官方通知。从2018年秋入学的学生开始执行，也就是说，2021年参加高考的江苏考生满分为750。英语从120分升级为150分，难度有所降低，更注重基础积累。

浙江省高考政策最新解读

2019年怎么样在西藏购房落户参加高考政策是什么？

凡在西藏自治区城市（城镇）购买商品房或自建房，但户口在异地的，只要居住房屋手续完备并有稳定生活来源的，购（建）房者及随其共同居住的直系亲属可在该城市（城镇）落户。

一、 受理部门

各地、市公安处、局，各县公安局，各派出所户籍管理部门。

二、办事依据

《中华人民共和国户籍法》、《西藏自治区人民政府办公厅转发自治区公安厅关于改革我区户籍管理制度放宽入户条件的规定的通知》

三、购房落户落户条件：

七地（市）中心城区具有合法房产证明的，不受住房面积、金额限制，本人及其共同居住生活的配偶、未成年子女、父母，可在当地申请登记常住户口。

四、申报材料：

1、本人书面申请；

2、本人及随迁人员户口簿；

3、本人与随迁人员亲属关系证明；

4、《房屋所有权证》；

5、租赁房屋的，需一并提供房屋租赁落户相关证明（包括：房屋租赁合同（协议）、房主合法固定住所证明及同意落户证明、居住证）。

迁安5699851购房落户办理详情，请具体问下当地购房的吧！

购房落户

关于陕西成人高考2018年-2019年政策最新解读？

和往年相比，最大的变化是，不限选考科目的专业提高了6.9个百分点。部分高校专业放宽选考要求。不限科目专业增加了6.9%。

众所周知，浙江实施新高考之后，每位考生都要从物理、化学、生物、政治、历史、地理和技术这7门选考科目中，选择3门参加考试，成绩计入高考总分。同时，各所高校的招生专业，都会对考生的选考科目提出相应的要求，并且只录取符合选考科目要求的考生。

简单说，选考科目要求范围为“不限”的，表示没有设限选考科目，考生选择任意3门都能报考;选考科目有要求范围的，比如要求某2门或3门科目，考生需要参考其中1门才可报考。

各专业选考科目要求范围，由高校参照本科专业选考科目指引，结合2017年招生录取的实际情况，根据自身办学定位和专业培养目标对学生学习基础的要求自主确定。因培养要求不同，相同专业不同高校可能会有不同的选考要求。

本次公布的选考科目要求范围涵盖全国1383所高校、2.6万多个专业(类)。其中，选考科目要求范围为1门的占6.8%，2门的占8.8%，3门的占23.3%，不限的占61.1%。

与2017年招生相比，2019年部分高校对培养要求明确、与中学所学科目关联度较高的专业提出了更为明确的选考科目要求，因此将选考科目要求范围确定为1门或2门的专业有所增加，分别提高2.0、1.1个百分点;对基础素养要求比较宽泛的专业则适当放宽了选考科目要求范围，不限选考科目的专业增加了6.9个百分点。考生可报专业选择余地变大。

物理仍是选考“王中王”由于不限选考科目的专业增加，2019年高考录取时，各科目可报专业范围均有所扩大，平均增幅为3.16个百分点。可报专业最多的选考科目仍是物理，能填报93.5%的专业;第二位的仍是化学，可以填报85.5%的专业。考生选考任何三个科目，至少可填报67.7%的专业，比2017年提高1个百分点。

单从这个角度看，对2019届高考生来说是个好消息，因为“7选3”无论怎么选，填报志愿时的选择余地都变大了。还在犹豫选哪门选考的学生们，可以少一些纠结。

而从“可报专业最多的选考科目仍是物理”这一条看，物理在高校，尤其是重点高校心目中无可取代的地位。对比了北大、清华、人大、复旦、同济、上交大和浙大，7所顶尖高校2018年和2019年各专业的选考科目要求后，发现在“不限选考科目专业提高”背景下，仍有高校反其道而行之。像同济大学(分数线,专业设置)社会科学实验班(经济学类)、社会科学实验班(管理学类)，选考科目要求范围均从“不限”变成了“物理”，也就是说2019届考生必须选考物理，才能报考该校这两个专业。

2019年广西异地考生高考报名政策

成考快速报名和免费咨询： 关于陕西成人高考2018年-2019年政策很多都人都非常关心这个问题，根据教育部指示，会坚决制止和惩处虚假和欺骗性招生宣传、违规招生等行为”的要求，接下来详细解读下陕西成考政策是否有变化。

各院校要严格按照经省招考中心审核的进行宣传，严禁擅自更改，严禁无中生有、夸大其词、虚假承诺。同时各市(县、区)招办要对辖区内各院校及函授站点成人招生宣传的严格监督检查，有虚假宣传、违规招生等行为的，一经查实，省招考中心将取消该院校的招生资格。

2017年，教育部为规范成人学历教育，落实成人学历教育体现其实质性的社会意义，进一步整顿成人学历教育的流程和严肃性。特别制定了《成人高等学历教育专业管理办法》，并且在2018-2019年将会正式实施。政策主要内容如下：

一、《成人高等学历教育专业管理办法》的主要内容

教育部文件原文：从专业设置现状来看，高等学历继续教育办学主体多元、形式多样、专业设置口径不一，有些专业存在社会需求萎缩、内容陈旧、口径偏窄、学生规模过小、名称不规范等问题，需要进行统筹规范。

专业改革政策解读：

1、陕西成考专业必须在该院校全日制教育专业范围内。也就是说之前各院校可以自行开设需求大报考学生多的专业，改革以后则需要经过严格审批方可开设。

对考生的影响：以前由于大部分学校专业齐全，可能是先选学校后专业，改革后就只能先选专业后选学校了。

2、本科院校不招专科生。这很好理解，往年可以高起本，改革以后绝大部分本科院校将不再招专科生，也就是说想要拿到本科学历，首先需要有专科学历。

已入校学生是否会受影响

教育部负责人答记者问原文：自2018年起，各地各校新入学的学历继续教育学生全部按照目录内专业进行招生。按照“老人老办法、新人新办法”的原则，现在籍学生仍按原专业培养至毕业。

(二)、2018年教育部或将制定另一类重大政策(趋势)

成人学历的三库平台预计在2023年完成合库工作，涵盖：自学考试、远程教育、成人高考。无论报名哪种学历必须参加全国录取统考，按照录取线进行录取，期间必须上课面授，修满学分，毕业统考，才能毕业拿证。

改革政策直白解读：

① 最近两年政策变化频繁，政策改革极有可能还有后续，也就是说2018年以后可能会出现新的变化;

② 高校专业调整后，在选择专业和院校的时候可能会遇到一些问题，比如非常希望报考的高校没有了某个专业;或者报考大专层次的考生没有心仪的高校。

③ 报考条件会更加严格，比如高起专层次，报考需要中专证或者高中证，中专证或者高中证需要在学信网相应的窗口查询到。

④ 处于过渡阶段相对来说现在参加成考更为宽松更为容易!

(三)、教育部：“成人高考末班车”的提法是误读

教育部职业教育与成人教育司司长 王继平：我觉得这个“末班车”的提法是误读，就是普通高等学校开展高等学历继续教育将会继续的进行，不存在末班车的问题。

王继平介绍，教育部去年印发了《高等学历继续教育专业设置管理办法》，规定自2018年起，普通高等学校将不再举办本校全日制教育专业范围外的学历继续教育，没有举办全日制专科层次教育的普通本科高校，不再举办专科层次的学历继续教育。但这并不意味着要取消这些学校的学历继续教育，而是在进行规范。打个比方，也就是说，如果在学校的全日制教育专业中没有计算机专业，那么就不能举办这一专业的学历继续教育。　教育部职业教育与成人教育司司长 王继平：非常重要的一个点强调了你开设的专业一定要从你学校现在已经开始在全日制的开设的专业当中来选择、来举办。你单纯的为了那个去选择一些专业去办，我们就要问了，师资如何保障?

不要把学历继续教育变成校园腐败的温床

王继平表示，《高等学历继续教育专业设置管理办法》的出台，是要求高校明确办学定位，聚焦主业，办出特色，确保质量。他同时强调，学历继续教育必须做到4个坚持。坚持立德树人，坚持育人为本，坚持确保质量，坚持规范办学。

教育部职业教育与成人教育司司长 王继平：不能够简单的去搞，越多越好，要有标准。现在情况我觉得少数学校做的很不好，就是把这个来当成一个就是叫创收盈利之道，怎么搞的多，怎么能赚钱，就怎么去搞，这是错误的。我们不要把普通高等学校学历继续教育这一块变成了一个校园腐败的温床。

成考有疑问、不知道如何总结成考考点内容、不清楚成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料： style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">广东深圳新高考政策

2019年异地高考政策方案

(一)外来人员在我区初中学校就读三年( 从考生初中毕业当年的 9 月 30 日往前推算满三年) ， 取得我区初中毕业证书，具有我区高中阶段完整的学籍 ( 从考生参加普通高考当年

的 9 月 30 日往前推算满三年) ， 在我区高中学校实际就读，参加我区高中学业水平考

试(高中毕业会考)截止年度高考报名前开考的全部科目考试，其父母的其中一方(或法定监护

人)在我区流入地具有 合法稳定职业、合法稳定住所(含租赁) 三年以上(含)，不受户籍限制，可在我区参加普通高考。

(二) 外来人员具有我区 高中阶段完整 的学籍( 从考生参加普通高考当年的9 月 30 日

往前推算满三年) ，在我区高中学校实际就读，参加我区高中学业水平考试(高中毕业会考)截

止年度高考报名前开考的全部科目考试，应届高中毕业，在我区年度普通高考报名截止之前将

户籍迁入我区，其父母的其中一方(或法定监护人)在我区流入地具有 合法稳定职业、合法稳

定住所(含租赁) 三年以上(含)，可在我区参加普通高考。

(三)外来人员属于历届高中(中等职业学校)毕业生(以下简称历届生)或具有同等学力人员、作为

社会考生报考的，历届生须提供本人的高中或中等职业学校毕业证书，同等学力人员须提供我

区对同等学力人员报考条件要求的相关材料;其户籍迁入我区时间满三年(即自迁入之日起至参

加普通高考当年的 9 月 30 日止，满三年)，并能提供户籍迁入我区以来在我区学习或工

作、生活的证明，其父母的其中一方(或法定监护人)在我区流入地具有 合法稳定职业、合法

稳定住所(含租赁) 三年以上(含)，可在我区参加普通高考。

广东高考改革政策的主要内容为：（一）完善普通高中学业水平考试制度。1、普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两种类型。合格性考试成绩是学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，是高职院校春季招收高中毕业生的依据之一；选择性考试成绩是普通高校夏季统一考试招生录取的依据之一。2、合格性考试科目覆盖国家规定的所有学习科目，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、艺术（或音乐、美术）、体育与健康等科目。选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目。3、考试内容以国家普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据。合格性考试范围为各学科课程标准确定的必修内容。选择性考试范围为《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》确定的必修和选择性必修内容。2018、2019年入学的高中一年级学生的选择性考试范围为《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准确定的必修和限定性选修内容。4、普通高中在校生均须参加合格性考试，如报名参加夏季高考，须按要求参加3门选择性考试科目考试。合格性考试科目成绩合格，方可参加其对应科目的选择性考试。具有高中同等学力的人员报名参加夏季高考，须按要求参加3门选择性考试科目考试。5、语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学9门合格性考试科目，由省教育考试院统一组织实施，其中，语文、数学、英语3门合格性考试科目安排在每年1月开考1次；参加统一高考考生，可用统一高考的语文、数学、英语替代相应科目的合格性考试；非英语语种的外语科目合格性考试成绩可使用高考时对应语种的科目考试成绩。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门合格性考试科目每年考2次，安排在1月和6月开考。信息技术、通用技术、艺术（或音乐、美术）、体育与健康等合格性考试科目由各地市教育局统一组织实施。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门选择性考试科目每年考1次，安排在6月统一高考科目考试结束后开考，仅限当年我省夏季高考的考生参加，由省教育考试院统一组织实施。6、合格性考试科目成绩以“合格/不合格”和等级（分数）呈现，等级（分数）作为春季高考招生录取依据之一。选择性考试科目成绩，物理、历史科目以卷面分呈现；思想政治、地理、化学、生物学以等级分呈现。选择性考试科目成绩当年有效。

法律依据:

《广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》 二、主要任务 （一）完善普通高中学业水平考试制度。 1. 考试类型。普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两种类型。合格性考试成绩是学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，是高职院校春季招收高中毕业生（以下称春季高考）的依据之一；选择性考试成绩是普通高校夏季统一考试（以下称夏季高考）招生录取的依据之一。 2. 考试科目。合格性考试科目覆盖国家规定的所有学习科目，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、艺术（或音乐、美术）、体育与健康等科目。选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目。 3. 考试内容。考试内容以国家普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据。合格性考试范围为各学科课程标准确定的必修内容。选择性考试范围为《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》确定的必修和选择性必修内容。2018、2019年入学的高中一年级学生的选择性考试范围为《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准确定的必修和限定性选修内容。 4. 考试对象。普通高中在校生均须参加合格性考试，如报名参加夏季高考，须按要求参加3门选择性考试科目考试。合格性考试科目成绩合格，方可参加其对应科目的选择性考试。具有高中同等学力的人员报名参加夏季高考，须按要求参加3门选择性考试科目考试。 5. 考试安排。语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学9门合格性考试科目，由省教育考试院统一组织实施，其中，语文、数学、英语3门合格性考试科目安排在每年1月开考1次；参加统一高考考生，可用统一高考的语文、数学、英语替代相应科目的合格性考试；非英语语种的外语科目合格性考试成绩可使用高考时对应语种的科目考试成绩。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门合格性考试科目每年考2次，安排在1月和6月开考。信息技术、通用技术、艺术（或音乐、美术）、体育与健康等合格性考试科目由各地市教育局统一组织实施。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门选择性考试科目每年考1次，安排在6月统一高考科目考试结束后开考，仅限当年我省夏季高考的考生参加，由省教育考试院统一组织实施。 6. 成绩呈现。合格性考试科目成绩以“合格/不合格”和等级（分数）呈现，等级（分数）作为春季高考招生录取依据之一。选择性考试科目成绩，物理、历史科目以卷面分呈现；思想政治、地理、化学、生物学以等级分呈现。选择性考试科目成绩当年有效。 （二）健全普通高中学生综合素质评价制度。 1. 评价内容。普通高中学生综合素质评价主要反映学生德智体美劳全面发展情况和个性特长，是学生毕业和高校招生录取的重要参考。内容主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等方面。 2. 评价程序。普通高中学校要成立学生综合素质评价工作委员会，开展学生综合素质评价工作，指导师生客观记录成长过程，整理遴选具有代表性的重要活动记录和典型事实材料，对整理遴选出的资料在校内进行公示，经公示确认无异议的，统一导入省中小学生综合素质评价信息管理平台，形成学生综合素质档案。 3. 评价使用。普通高中学校要实事求是、客观公正记录学生综合素质发展情况，为高校招生录取提供参考。高校要根据自身特色、人才选拔培养特点和要求，研究制定高中学生综合素质评估及使用办法，提前向社会公布。 （三）改革普通本科高校考试招生制度。普通本科高校考试招生主要安排在夏季进行。夏季高考实行依据统一高考成绩和高中学业水平选择性考试科目成绩、参考综合素质评价的考试招生录取模式。 1. 考试科目。自2021年起，普通本科高校招生考试由语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）3门统一高考科目和3门选择性考试科目组成。其中，语文、数学、外语3门统一高考科目不分文理科设置；计入考生总成绩的3门选择性考试科目，由考生根据所报考高校和招生专业的选择性考试科目要求及自身兴趣特长，在物理、历史2门科目中自主选择1门，在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中自主选择2门组成。报考体育类、艺术类专业考生须参加专业术科考试。 2. 考试内容。夏季高考的考试内容依据国家普通高中课程标准和高校人才选拔要求，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 3. 考试安排。夏季高考的语文、数学、外语在每年6月按照统一高考时间进行。外语科目选考英语语种的，考试分听说考试和笔试两次进行，听说考试安排在高三第二学期开学后进行，考1次；笔试安排在6月统一高考期间进行，考1次。外语科目选考其他语种的，按教育部当年规定执行。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门选择性考试科目每年考1次，安排在6月统一高考科目考试结束后开考。体育类、艺术类专业术科全省统一考试安排在高三第一学期进行。 4. 考试科目分值和成绩构成。考生总成绩由夏季高考的语文、数学、外语3门科目成绩和3门选择性考试科目成绩组成，总分750分。语文、数学、外语满分值各为150分，按考生卷面分直接计入总成绩，其中外语科目中，英语科目笔试分值为130分，英语听说考试分值为20分（条件成熟时，适当增加英语听说考试成绩的比重），其他语种的，按教育部当年规定执行。选择性考试科目满分值各为100分，物理、历史以卷面分直接计入考生总成绩。思想政治、地理、化学、生物学以等级分计入考生总成绩，计分方法由省教育厅另行公布。 5. 招生录取方式。夏季高考按照“院校专业组”方式实行平行志愿投档，按照物理、历史科目，分别编制专业招生计划，分开划线、分开投档、分开录取。在广东招生的普通本科高校要根据人才培养对学生学科专业基础的需要，分专业组在物理、历史2门选择性考试科目中提出1门科目要求，在思想政治、地理、化学、生物学4门选择性考试科目中再提出不超过2门科目要求，提前向社会公布。同一院校专业组内各专业的科目要求须相同。考生的选择性考试科目，须符合拟报考院校专业组对应的科目要求。考生以院校专业组为单位填报志愿，一个院校专业组即为一个独立的志愿。普通类专业依据语文、数学、外语和考生选择的3门选择性考试科目总成绩，参考综合素质评价择优录取；体育类、艺术类专业依据语文、数学、外语和考生选择性考试科目总成绩及相应的术科考试成绩，参考综合素质评价择优录取。具体志愿填报方式和投档录取模式于2021年公布。 （四）深化高职院校分类考试招生改革。高职院校考试招生与普通本科高校相对分开，主要安排在春季进行，实行“文化素质+职业技能”评价方式，通过实行分类考试、综合评价、多元录取，建立健全适应现代职业教育发展需要的考试招生录取机制。 1. 实行高职院校春季高考。普通高中毕业生报考高职院校，文化素质成绩采用普通高中学业水平合格性考试语文、数学、英语科目成绩，逐步增加合格性考试科目要求，职业技能采用职业适应性测试成绩。报考高职院校除体育、艺术类专业外的其他专业，职业适应性测试采用高职院校自主命题测试或实行网上联合测试方式，安排在每年春季进行；报考高职院校体育类、艺术类专业，职业适应性测试成绩直接采用高三第一学期的专业术科全省统一考试成绩。中职学校（含技工学校）毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。文化基础重点考查中职学校学生公共基础知识，安排在每年1月进行；职业技能包括专业基础理论和专业基本技能，可由专业技能课程证书、国家职业资格证书、职业技能等级证书等体现，也可由学校组织测试，作为录取的资格或依据。完善“3+专业技能课程证书”统一考试考核办法，其中“3”为语文、数学、英语3个科目，由省教育考试院统一组织实施。逐步增加“专业技能课程证书”测试种类。逐步建立健全中职学校学业水平考试制度和综合素质评价制度，条件成熟后高职院校招收中职学校毕业生依据中职学校学业水平考试成绩和职业技能测试成绩，参考综合素质评价录取。加大高职院校自主招生改革力度。高职院校自主招生主要面向中职学校毕业生，采用“文化素质+职业技能”的考核方式。招生院校以文化素质和职业技能为基础，参考综合素质评价进行全面考察，择优录取。 2. 积极开展中高职贯通考试招生制度改革。初中毕业生报考高职院校中高职贯通三二分段、五年一贯制招生，逐步采用“文化素质+职业素养”的办法。“文化素质”逐步采用由地市统一组织的初中学业水平考试成绩，“职业素养”由高职院校根据考生报考专业的要求进行测试，其成绩作为录取的资格或依据，结合初中学生综合素质评价择优录取。 3. 健全高职院校在夏季高考中的招生录取方式。在广东夏季高考招生的高职院校要根据办学特色及不同专业（类）人才选拔需要，参照本科高校选考科目要求指引提出选择性考试科目要求，依据考生的统一高考和选择性考试科目成绩，参考综合素质评价择优录取。