杭州高考喜报,杭州高考喜报最新消息

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2.为什么汤有祥对学生综合素质方面的教育非常重视？

3.200以上谁是卧底，要难猜的，出现过也行，1天后用。剩下的都说急。急急急急急急急急急急急急急急急急急。

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师德师风优秀教师事迹材料

　在现实生活或工作学习中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我整理的师德师风优秀教师事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，我校的李地秀老师就是这样一位教师典范，她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。

　一、用爱心感染学生。

　爱心是具体的，琐碎的，她每天总是早早起床，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。班中多是外来务工子女，家中条件不是很好，她就多次送给学生文具。外地孩子由于基础太差，学习跟不上进度，她总是主动帮她们补课……家长感激，学生感动，可她认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。

　二、用激励激发潜能。

　在教学的具体工作中，她一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。她在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。

　三、用制度培养习惯。

　多年来，她就一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、她利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。她在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。就拿现在的四（3）班来说吧，现在班级一般的事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，教师要随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。她在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育……。通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

　四、用责任做好纽带。

　教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等，以博得学生对课任老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时她与课任老师密切配合，经常与课任教师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。

　五、用真心引领学生成长。

　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，她发现每当她与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，她便试着改变策略，当孩子进步了，她电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，她颁发喜报告知家长。她本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。对于班内的“差生”，她始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自她的机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。

　六、用恒心刻苦钻研业务。

　抓好班级建设的同时，她更注重的是钻研业务。在教学中，她潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。她在课余时间总是不断地学习，在教育教学上，她积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光，她的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的有声有色。在多年的锤炼当中，她具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师。她自己也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。她所带的班级多次被评为“文明班级”和县“文明中队”。现在每当有人羡慕地对她说：“真有办法，和学生的关系这么亲！”她总是笑着说：“她是用心灵赢得心灵啊！”是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心！

　一、勤思的教学。

　该同志明白教育教学并非“种瓜得瓜，种豆得豆”。还要考虑多种善变的因素。尤其是新课改推进的现在，作为教师的他仔细思考如何在有限的时间内学习效率最大化。在经过了一段时间的积淀之后，教学教法上有了独特的理念。主要是依据互动式教学法，践行“学生的主导”原则，积极开创了“乐学与理解”的教育模式。

　该模式是建构在“互动教学法”的基础之上，是对它的一种细化和量化处理。互动教学法要求在教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性，形成师生之间、学生之间相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流、相互评估和相互促进的。既要求学生在教师的组织下按教学计划的要求系统地学习、交流、鉴赏、总结，也要求教师按学生的提问和要求有针对性地重点施教、解疑释难。但是，如果在互动中没有关注到学生的兴趣，这一切将是“水中月，镜中花”而已;因而，“乐学与理解”要利用一切手段调动学生的兴趣，促其互动式学习;然后才能乐在其中;同时，还得要考虑到个别差距，师生形成互解，最后共成和谐学习。在平时教学中，该同志具体做了以下几点：首先，抓住了课堂基本知识能力培养;其次，开展了第二课堂培养兴趣，加深理解，如创办语文学习社、文学社，甚而举办书法比赛等等;最后，还及时组织测试、总结。让课堂和课外的学习联系起来，从而让学习由“被动、乏味”变为“主动、有趣”，实现了学习的效率化，落实素质教育。

　实践证明这一教学行为是很有用处的。自03年至今，他所带班级的成绩总是名利前茅，遥遥领先。03年的高一8班、04年高二10、06年的高一2班、08年的高二2及09年高三2班的成绩都极为出色。到今年所带的高一15班和高一7班的成绩皆在年级前列。另外，有多名学生在省市级作文竞赛中获奖。如03年的高一9班学生顾梦洁获省作文比赛一等奖，05年的高二11学生金逸获得市作文比赛一等奖，10年高一15班同学xxx同学获区作文比赛一等奖，张锡同学获《花季雨季》全国征文一等奖。回想他走过的这段路，发现这些成绩跟他自己独特的教育方式密不可分。为此，希望其继续思考，不断完善。

　二、智慧的管理。

　该同志担任班主任的8年里，早出晚归，还践行了“自我管理”理念。初掌一个班级，制定班规，选择一些班干部来分管和落实它。这或许是每一个班主任都将有的出发点，但如果将班级的每一个成员都看成是班干部，让他们都有属于自己的分管内容，从而实现“自我管理”的话，那么整个班级的班风，个人的学风都将焕然一新。在此，他具体做了以下这些：先从学习、卫生、纪律等角度给每个班级成员落实任务，让其扮演属于自己的角色;然后按角度分组，将一组分成若干个小单位，并确立正副负责人;最后小单位的负责人统一由各自相关的班级班干部来监管。如此一来，一环环都将联动，每个人都将有事可做，管理不再是某几个班干的事，它也属于每个班级成员。

　凡事“自管”了，一切都将很有成效。他所带班级在学校的各级各类活动中总是满载而归的。09年所带的高三2班的学生郁非同学获得“无锡市三好学生”称号就是最好的证明。

　三、善思的教研。

　实践更需要理论的支撑，教育教学更是如此。正因如此，该同志从大到课题，小到论文写作、书籍等方面来具体提升自己的理论水平。

　他参加了《高中小班化语文课堂个性化教学的研究》《新课程背景下高中小班化语文自主学习模式研究》等课题;同时，该同志的多篇有关教育教学的论文发表：如《在古典诗歌中的对比、烘托及衬托的区别》一文发表于《中学生语数外》(2008年7月)、《微“士人”，我谁与归!》一文发表在《阅读与鉴赏》上，另外，还有如《文化遗产》《大自然》等专题文章发表在《语文学习报》等等;另有10多篇文章在各级比赛上获奖：如《网络环境下的文言文自主教学情境初探》一文获中国教育学会一等奖;《就《史记》选读谈文言文教学审美教育》获无锡市一等奖;《谈“动态生成性”语文课堂合纵教师的作用》获江苏省二等奖;《和平的祈祷》《文言文教育谈》获国家一等奖等等。同时，他还参编及主编了7部多有关教育教学的书：如《初中作文3D写作》《高中作文3D写作》《2010年高考复习指导》;“志鸿优化系列教案”的写作，分别完成了《苏教版必修2》《苏教版必修5》《人教版必修3》《人教版必修4》等教案的编写工作。最终也因自己的不懈地努力，在09年成为了“江苏省教育学会会员”。

　四、开拓与创新

　现在的教学，无论从那个角度看，它都离不开网络这个平台。为此，该同志在平时学习工作之余，不断更新自己，研究网络知识，力求将网络同教学加以整合。因为他深知唯有开展相关的教学实践，方能更好地调动学生的学习兴趣，在教与学之间搭设一条通向对方心灵的桥梁。

　为此，他与它人合作的.“高中语文教育研究专业网站”获全国中小学教育特站评比三等奖。同时，他还将自己的研究形成论文，如《网络环境下的文言文自主教学情境初探》就是很好的一次实践。本文就文言文来谈自己的整合的想法，主要分以下几个步骤：

　第一、利用数据库，建立电子古代汉语词典，便于学生查找。

　第二、建立完整的课文背景介绍，更加有利于学生对主题的理解。

　第三、建立课堂信息交流通道，让学生与教师之间进行互动交流，提高了教学效率。第四、建立学生自主学习内容通道，激发学生学习热情和自主意识。

　在现在社会，当教学有了网络的参与，教学的天空将更为广阔灿烂，教育者的心胸气度将更为博大丰富。因而，对它的研究将会不断拓宽我们的教学视野。

　总之，该同志在教育教学方面精益求精，力争上游。正在用奉献的心在书写属于个人的精彩。为此，我们倡议，肩负美好的使命的我们，该拥有一颗智慧的心灵，扬帆起航，勇往直前。

　她热爱教书，喜欢站在讲台上的那份从容、那份自信，更喜欢讲台下和学生交往的欢愉。也许是从小受到当教师的父母的影响，从踏上讲台的那一刻起，她就把学生当作自己的朋友。她就是余杭区实验小学的柳鹃老师。

　20年来，柳鹃老师教过的学生都很喜欢她，喜欢上她的课。学习上她是孩子们的“老师”，生活中她是孩子们的朋友。在她的身边，经常可以看到学生围绕，有时是问题目，共同探讨学习上的奥秘；有时是谈心，诉说生活中的快乐与忧伤。

　柳鹃老师对课堂有自己独到的见解，“课堂要有特色，思考要有深度，要让别人从自己的探索中获得启迪。”多年来，她就是带着这样的理念，以永不言败的闯劲，踏上了一条不断创新的教学之路，先后执教国家、省、市、区级公开课20多节，逐渐形成“睿智、灵动、扎实”的教学风格。之后，杭州市青年教师优质课金奖、杭州市“一师一优课，一课一名师”评比一等奖等等荣誉滚滚而来。柳鹃没有沉浸在对过去荣誉喜悦中，作为学科带头人，与15名青年教师签订了师徒结对协议，带出了两个杭州市教坛新秀、三个余杭区骨干教师和多个余杭区教坛新秀。

　如今的柳鹃已经是学校的副校长，她依旧以每天都能微笑着走进课堂为人生最大的幸福。正因为心中有爱，所以无怨无悔。等待柳鹃的路还很长很长，她前进的脚步将永不停息。

浮山中学浮山中学升学率

本人刚在新理想的新校区高复一年，我是在普通班。说实话，老师呢，还是教实验班的老师要好，当然普通班的老师也还不错。当然，高复要看你自己，我的很多同学就这样玩玩，浪费一年的青春。通过自己的努力还可以拿奖学金。平时有问题可以去问老师，基本上都可以给你讲解。由于是厂房改建，而且学校门口在修路，修了一年还没好，郁闷。。寝室里灰尘比较多，水泥地，公共卫生间，热水时有时无，还要钱。寝室有空调，食堂的菜不怎么样，不过有个小超市东西蛮多的。不过就这样，我们也挺过来了！我说过，高复看你自己，环境的好坏是次要的，毕竟你是去高复，不是去玩的。还有什么虚假广告什么的，这些每个学校都有，基本都是骗人的，说什么有命题专家什么的，假的！暑假班的老师都不错，不过开学后就不怎么样了，我建议读实验班，老师管得严，老师也好！还有就是出行现在还不怎么方便，不过基本每个礼拜三都是放假的！望参考！

为什么汤有祥对学生综合素质方面的教育非常重视？

1、枞阳浮山中学借读有效果吗2、浮山中学多少名可以上2113、浮山中学2022高考喜报内容4、池州一中和浮山中学哪个好5、一所高中一本率有60%，是怎样的高中？6、枞阳县浮山中学与岱鳌山有多远枞阳浮山中学借读有效果吗

有。根据查询枞阳浮山中学相关信息得知，枞阳浮山中学借读有效果。借读对自己的学习成绩的提高有很大帮助。安徽省枞阳县浮山中学坐落于枞阳县浮山南麓，是安徽省示范性普通高级中学。学校始建于1924年的浮山图书馆附属小学。

浮山中学多少名可以上211

浮山中前300名可以上2。

1.2020年浮山中学共有342人考取211双一流学科高校。

2.浮山中学是由房秩五先生于1924年创办，是一所特色之鲜明的农村重点高中，也是安徽省示范高中。

3.学校师资力量雄厚，注重学生素质教育、道德教育，同时，学校每年的会考通过率、全优率及高考本科达线率在枞阳县均排名第一。

浮山中学2022高考喜报内容

理科进入全省前100名有4人，占全省1/25，进入前省500名有8人，达690分以上5人，最高分为699分（两人，其中唐梦凡同学列全省第38名。

汪涵同学列全省第43名；程璨同学以698分列全省第53名；曹冉同学以695分列全省第89名；徐雨航同学以693分列全省第114名。文科韦盈盈同学以625分列全省第312名。

全校报考学生（在籍生为1049人，达600分以上人数为348人。

其中，文科报考人数151人，达600分以上14人；理科报考人数898人。

达600分以上333人。

全校一本达线862人，本科达线1020人；一本达线率为82.17%，本科达线率为97.24%。有4个班级一本达线率超90%，有八个班级本科达线率为100%。

全国排名354，城市排名第三。

浮山中学坐落安徽省枞阳县境内国家级森林公园、地质公园、4A级风景名胜区、有“中国第一文山”之誉的浮山之南麓。

学校前临白荡湖，水碧风清；后倚浮渡山，山奇林秀。

名山胜水，地灵人杰。

池州一中和浮山中学哪个好

浮山中学

浮山中学全国排名:浮山中学在全国排名第354位。一个浮山中学没年考取大学的人数几乎比池州市一个市还多。不想多说了,就上面随便哪一条枞阳中学我想还要奋斗十年是不为过的。

一所高中一本率有60%，是怎样的高中？

以广州市为例。

华附省实第一第二，再加上传统三强的执信，广雅，二中，再加上新兴贵族的广大附，这六家高中，我们一般叫前六名校。前六的名校一般不算一本率，算高优率。高优率就是以前的重本率，高优率这六家，最差的时候都有90%。

第二档的名校，铁一，47，七中，真光，16等等十几二十家，还有外语学校类广外和天外，他们的高优率也至少有60%-90%。这档学校，基本上也不看一本率。

第三档的一中三中四中育才这些，高优率低一些。开始算一本率了。

在广州这城市，如果一家高中，高考喜报一本率只有60%，估计在这城市的排名，得排到三四十名之后了。

算区办的普通高中吧。

在教育资源均等的情况下，一所学校一本上线学生人数能达到60%，说明这个学校的教育教学水平、学校管理都是无可挑剔的。

我们不能把眼睛放到一些所谓的名校上，他们都是通过某种政策扶持，把一个市，一个区的优秀学生集中到一起，有的甚至把一个省的优秀学生集中到一起，一本上线可能高达90%，甚至更高。这样的学校教育资源是不均等的。像河北衡水中学一样，根本不说一本上线的百分比，而是清华、北大上线是百分之多少。

反过来说，这些学校的一本上线能达到90%，可以让他们的教师去教育资源均等的学校，把一本上线由60%提高到90%，也就能说明他们学校的教学水平高，学校管理好。

教育资源不均等给社会和教师也造成了不好的影响，好学校的教师和学生都高人一等。教育资源均等的学校，老师和学生脸上无光。中国教育的各种奇怪现象都是人为造成的。

在回答这个问题之前，先来看一个高中今年的高考成绩：

可以看到，该校的一本达线率为473/1569约为30.14％，二本达线率为985/1569约为62.78％，也就是说，该校本科达线率为62.78％！

该校文理科600分以上考生合计49人，文科最高分609，理科最高660分。

把这个成绩放到安徽省来看一下。

安徽省2019年文科600分以上共2642人，其中609分最好名次是全省1510名，最低是全省1593名。理科600分以上共10406人，其中660分最好名次全省612名，最低排名652名。

该校660分理科第一名考生最终录取南京大学，609分文科第一名考生最终录取东北大学。校友会排名第8和第26的985、211、双一流高校。

该校473名一本上线考生最终共有117名跻身985、211高校行列。

可以看到，南大、同济、西交、哈工大、中山、川大、东南、东北大学、吉大、中国海洋大学、中南大学、华科、西工大、湖大等一批985高校在列，海军航空大学、国防科技大学等军事院校也有斩获。

南航、西北大学、西南交大、苏州大学、长安大学、郑州大学、合工大、安大等211学校也在该校收揽人才。

这所学校就是本县一中，一所省示范高中，2019年交出来的高考成成绩单。应该说中规中矩，既有亮点，比如说一个自招班全员过一本！也有不足，比如说清北复交人以及科大浙大均无斩获，底气略嫌不足。

总的来说，本县群众对这一成绩还是表示了满意，对老师们的付出表示感谢！

所以，题主问一个学校的一本率为60％，这个学校简直很好了！

谈不上顶尖高中，但也已经特别好了。

现在普通高中分为三个层次，省级示范高中，省级标准化高中（也就是过去所谓的重点_中，最后就是一般地普通高中。省示范高中和一些好一点的标准化高中一本升学率一般都会超60%，一本率60%在省标准化高中处于中、上水平。在所有的高中中应该说是很好的了。

坦白说，现在城市的省级示范高中的一本达线率达到60%不算特别好的成绩，只能说算中等成绩，接下来我要和大家分享的是地处农村的省示范高中。

这是安徽省一个县里面的高中，这个县的名字估计大家都不认识，叫枞（zong阳县，这所高中叫浮山中学，虽然是省级示范高中，但是却身处农村深山。

大家可以看一看，这是浮山中学2019年的高考成绩。报考人数1040人，600分以上的有160人，达一本线的人数800人，本科达线1005人。一本达线率76.92%，本科达线率96.93%。还有部分班级一本达线率90%以上，本科达线率100%。

这个高考成绩虽然与全国其他的顶级牛校相比还有差距，但是这对于一所封闭于农村深山的高中来说，无疑已经是非常成功的。一本达线率如此之高，那浮山中学究竟是什么样的一所高中呢？

1、封闭于历史文化名山之中。这所高中离省道还有十几公里，在安徽省历史文化名山浮山的脚下，学生全部住校。学校周边也是没有任何场所的，只有一些饭店，书店，超市等生活配套，学生只有周末才能回家。

2、这里集中了全县最优质的生源。因为这是枞阳县最好的省级示范高中，虽然条件不好，地处深山，但每年全县最好的优质生源都会齐聚这里，熟悉枞阳的人们都知道这个县的老百姓最重视教育，所以这些优质生源的基础和潜力都很好。这位高中进一步人才培养提供的良好的基础条件。

3、这里的老师是相当的认真负责。在我的印象中，学生每天早上很早就要起来跑步锻炼，而老师就陪着他们，在学习上更是如此，恨不得手把手的教学生，知识点梳理的细到极致。当然有调皮捣蛋的也不会再轻易让他们顺利过关，都是要付出代价的。每月72元班主任津贴，却全天候地跟班管理；8元钱一天的假日加班费，管理人员连周末也放弃休息全程为学生服务；在周边连一个菜市场都没有的山区学校，近5年来没有一个教师要求调出。

4、这里有悠久的历史和深厚的文化底蕴。这所高中创办于1924年，有着辉煌的历史，著名将军、外交家黄镇曾在这里工作，红军高级将领孙炳文也在这里工作过。1968年5月，周总理盛赞“浮山中学不同于一般的学校，她是当时那个地区革命活动的中心。”

5、这里名人辈出。这里出过很多的名人和状元，有中国工程院院士汪旭光，中国科学院院士陆大道、王福生，有中国航天科工集团公司总经理曹建国，有中国基金教父高良玉，有江淮集团董事长左延安，外交家黄镇，还有安徽省文科状元陈良文（天津滨海新区科技局党组书记、局长，2008年从北京大学经济学博士毕业后，27岁直接做了副局长，成为中国当时最年轻的副处级干部。

所以说这真的是一所非常优秀的高中，“浮中”现象也被很多教育界人士在研究，她的成功绝对不是偶然，值得业界学习。

我们先看一下去年全国一些省份的高考一本率：河南为11.5%，位列全国倒数第一，广东为12.9%，山东为20.9、四川为14.79%，江苏29.43%，河北19.04%，北京45.69%，天津30.50%，上海30.29%，平均来看全国省份高考一本率为20%左右。我们来看一下一本率最低的河南省，省会郑州市的高中资源是最好的，郑州一共有75所高中，22所一批次高中有15所高中可以达到一本率60%，二批次高中中最好的高中一本率也不超过20%，37所民办高中只有新枫杨一本率可以达到60%,就是说郑州市高中能够一本率有60%的高中不超过20%。

我们从近日郑州教育局发布的郑州一测分数线来看，全市九区加上郊县市近6万名考生，理科一本线为503分，过线13578人，文科一本线为536，过线2100人，一本率为13.5%。我们通过一些河南省实验中学家长提供的信息来看，参加一测理科共774人，过640分（学校自划线C9线124人、985线607分以上302人，211线568分以上520人，一本线503分698人。可以看到省实验高中本部理科211过线率就已经高达67%，一本率为90%，这还是在一测试题较难的情况下学生的成绩。如果在高考的情况下，一本率可以达到95%以上。郑州外国语高中和郑州市一中这两所大三甲高中与与省实验的情况类似，211过线率都是60%以上。郑州小三甲高中四中、十一中、七中虽然尖子生不如大三甲高中，但一本率都是在接近90%。

我们可以看出一本率为60％的学校应该都是市重点高中，但是家长们要明白一本线只是参考，基本上没有任何实际意义。你孩子的高考分数过了一本线，不代表可以上一本大学，像去年河南省的理科一本分数线为544分，郑州市的一本大学河南财经政法585分，华水571分，河南工大570分，郑州轻院561分，河南农大552分；就是二本的中原工学院也是552分，航院549分，孩子的分数如果没在一本线20分以上，上个一本大学都有点困难，如果一本刚过线，好一点的二本大学都报不上。

我们再看一下部分全国一本大学里实力较强的高校去年在河南的录取分数线：河北医科大学635分，深圳大学634分，南京邮电634分，杭州电子科技大学621分，上海理工大学620分，南京信息工程大学619分，浙江工业大学612分，江苏大学611分，广州大学为609分，广东工业大学604分，桂电为603分。我们可以看到河南的孩子如果分数没有过一本线60分，全国较强的一本大学基本都上不了，如果不过一本线100分，一些较强的211大学就上不了，不过一本线120分，很多较强985就报不了。

回过头我们再看一下一些学校的一本率：如郑东新区外国语中学，去年高考157人报考，一本上线122人，一本率77.7％，600分以上22人。虽然该学校一本率很高，但是能够上985、211的学生估计不超过10人，全校能够上好一本的学生不超10％，那么对于家长们来说，这么高的一本率有什么用，我孩子的目标是上一所好的一本大学或者弱一点的211，但是这样的学校只有10％的学生才能达到。一本率没有任何意义，我们家长期望的高中应该是全校20%的孩子可以上985、211高校，40％的孩子可以上国内实力较强的一本。

“赢在高三”老师所在的学校一本率在60%，这是一所省规范化学校，很多人习惯称之为“省重点高中”，这是一所什么样的高中呢？我给大家描述一下。

首先，从生源质量方面来看，生源质量不错。

为什么首先要提到生源质量呢？因为所有学校出成绩的前提，首先就是生源质量，好的高中，一般都是全市掐尖录取的，再好的学校，会全省掐尖，一所一本率超过60%的高中，一般都是全市掐尖录取。以我们学校为例，每一个年级大约3000多人，每年过一本线（自招线的人数，在2000人左右，过二本线的人数，接近100%。而从生源状况看，学生来自全市前10000名，其中一个最好的校区，来自全市前5000名，接近2000人。

其次，从学生的学习情况看，学习氛围非常浓厚

因为学生生源质量好，学生差距非常小，每次考试，只要少考1分，就可能会下降几个名次，年级前10名的学生，更是每次考试都会易主，学生形成你追我赶的学习氛围，每一个学生基本上都会受到感染，积极学习。

图中所使用的是期中考试后，课下及放学后，老师办公室分析试卷的场景，从这些中，可以直观感受到重点高中学生的学习状态。

这样的学校是不是都抓得非常严？事实上，恰恰相反，这些学校的文体活动非常丰富，比如我们学校除了运动会这样的常规活动外，还会举办篮球赛等活动，丰富学生生活，定期会给学生看一些**，曾经还有类似“同一首歌”的活动、各种学生社团的活动等，学生课余生活非常丰富。我们学校，不仅晚自习不上课，假期不补课，而且学生也没有校服，尽量给学生提供一个宽松的环境。

这样的学校培养出的学生，在大学后劲也非常足，因为高中阶段就已经培养了学生的行为自律能力和学习自主能力。

最后，从老师方面看，老师不仅起点高，而且水平也高

同样两个大学毕业生，那个优秀的多数会去更好的高中应聘，所以重点高中的师资比一般高中更好，像我们学校的老师，很多年轻老师都是全国著名的师范大学，尤其是6所部属大学招聘来的毕业生，起点就非常高。

另外，教学相长，也使得老师的水平提高很快。在重点高中，老师会把更多的精力放在教学上，而不是其他学生上。一位普通高中的老师感慨：“其实普通高中和重点高中的老师都非常累，非常负责，相比而言，在后进生上耗费的精力会更大，但是出的成绩很小，所以重点高中的老师是辛苦，普通高中的老师是‘心苦’”，这种认识是非常符合实际的。

总而言之，一所一本率过60%的高中，绝对可以信赖！

我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，欢迎关注！

一所高中，高考一本率60%，算是好高中吗？这个问题不能一概而论，还得看是哪个地区的中学，什么级别的高中。如果是偏远农村中学，或者是普通县中，这个高考成绩相当好了，但是如果是市级重点中学，这个录取率就不能算高。

对江苏大部分地市来说，60%的一本率应该是不错的县区重点中学，但肯定算不上是“优秀高中”。

中学的“好坏”如何来评判？社会认可的标准是什么？是学校有几颗星？是否是省市重点？素质教育水平高低？这些都对。可是落实到最终的硬标准只有一个：高考升学率。

江苏省2019年33.5万考生，提前批加本一批次招录十万多，本一率达31.5%，而苏州无锡常州大市的本一率超过40%，本二率超过90%，所以讨论高中的“本科率”没有多大意义。要比，就得比“一本率”或者“高分段”人数。既然“平均录取率”都超过40%，那么对于苏南地区来说，60%的一本率肯定不能算优秀。

无锡地区的数据比较齐全，就以无锡几个四五星高中为例，先来看看上表中这几所中学的一本率，其中大桥中学几近100%，是毋庸置疑的第一。其次是天一，省锡中，南菁中学，都过了90%。至少在无锡，一本率不到80%以上，不好意思说是“好高中”。

至少在苏锡常，“好高中”的意思不是一本率多少，而是985/211，是华五人的录取人数。

我孩子所在的高中，2019年的成绩，山西大学附属中学，今年算比较差的一年。

一个省超过90%一本率也就是顶尖的那么几所高中，加上超过80%一本率的也就十来所，这就是现今最真实的中国教育现状，而真正被一本院校录取的除了体育、艺术生外只能占所有考生的7、8%，这么多年国家一直在扩招，也一直鼓励民营资本进入大学教育，你会发现扩招的都是民办高校，而公办高校并未如此。所以，一所高中能有60%以上的一本率已经算非常不错的高中了。

枞阳县浮山中学与岱鳌山有多远

36.0公里。根据查询百度地图可知，枞阳县浮山中学与岱鳌山有36.0公里，开车需要58分钟，途经：X030、G237。安徽省枞阳县浮山中学，坐落于安徽省铜陵市枞阳县浮山南麓，是安徽省示范性普通高级中学。

200以上谁是卧底，要难猜的，出现过也行，1天后用。剩下的都说急。急急急急急急急急急急急急急急急急急。

上个世纪80年代，中国民办教育领域还是一片荒凉。拓荒者是需要非凡勇气的，要有一种百折不挠、敢作敢为的精神品质。汤有祥，改革开放后中国第一所私立高中——浙江安吉上墅私立高中的创办者，就是这样一位历经24年风雨历程的民办教育探索者，可以堪称为中国民办教育的领跑者。

浙江省安吉县城经济开发区内，浙江宇翔外国语专修学院宏大漂亮的校园显得冷冷清清。三年了，这所当年热热闹闹的浙江省重点工程，如今却被冷落在秋阳里“晒太阳”。

这所学院是在安吉上墅私立高中发展的基础上创办的。它的创办者汤有祥，现任浙江省政协委员、民进中央联络委员、浙江省民办教育协会副会长、浙江安吉上墅私立高中校长、上墅教育集团董事长，先后荣获“21世纪封面人物”、“新世纪中国改革人物”、“全国民办教育十大杰出人物”、“世界成功人士”等称号。他创办的安吉上墅私立高中被浙江省人民政府授予“浙江省优秀民办学校”称号，被教育部评估为国家级重点职业学校。

2001年，浙江宇翔外国语专修学院被作为浙江省重点工程项目立项批准，投资1.2亿元建成。2002年被省教育厅批准为高等教育学历文凭考试试点学校并开始招生。三年中该校发展迅猛，每年招生在500人以上，学校呈现蒸蒸日上的态势。

就在汤有祥准备大展宏图时，2005年，教育部决定停止专修学院的高等教育学历文凭考试招生，这突如其来的灾难几乎将他击倒。

这所民办高校红火了三年，却因政策性原因被停止招生，校舍绝大部分被闲置起来，前景不妙。从年创办安吉上墅私立高中至今，汤有祥经过的坎坷磨难无以数计，一道道难关都被他趟过来了。这一次，他能迈过这道难关吗？

2008年金秋10月的一天下午，浙江安吉县的开发区内，汤有祥坐在自己的办公室里，回望他经营民办教育20多年来的坎坷经历。这20多年来的发展史，是一部艰苦奋斗的创业史，也是一部争取生存的抗争史，艰难度尽，坎坷历尽。凭着矢志不移的顽强拼搏，汤有祥在困境中坚持到今天。

年，改革开放后的第六个年头。安吉县上墅乡和全国其他农村一样，开始有了勃勃生机。逐渐摆脱贫困的上墅农民渴望下一代能接受更好的教育。

然而，当时安吉初中毕业升高中的升学率仅30%左右。每年有2000多名初中生毕业后即失学。而随着这2000多名学子的失学一起破灭的，是2000多个家庭殷切的希冀。

每年揭榜的日子，是他们中大部分人的“黑色七月”。年，又一个黑色的七月到来了……

一天晚上，几个落榜生的家长拥进当时在上墅乡中学任教的汤有祥家，开门见山地提出：“老汤，如今有这么多孩子求学无门，你活动能力强，办所学校吧！”

决心把一生献给教育事业的汤有祥被触动了：“确实也只有办学，才能让更多的孩子继续读书。”

他没有当场表态，因为他深知办学的艰难。校舍、师资，教学设施，这些如果没有巨额资金的支撑，将只能是镜花水月。然而更重要的是，私人办学，政策是否允许？

这天半夜，汤有祥辗转难眠，索性开灯草拟办学申请报告。

他没意识到自己书写的将是载入新中国教育史的篇章，而他的行为将被某些人责难、为后人景仰、令学子称道，他也没有意识到此举将给他带来多少压力，他将为此付出何等沉重的代价，从此他将陷入万劫不复的困境中。

报告倒是获得县教育局的批准，兴奋之余，需要冷静面对的是教室、设备、老师等现实困难，可是急切的家长们要求他马上就办。汤有祥理解学生和家长的心情，开始为学校选址。最后选定一家工厂的旧仓库权做教室，把自家和亲友的桌椅搬进“教室”。接着他又到安吉几所公办中学聘了6位教师到学校兼课。

年9月1日，改革开放后中国第一所私立高中——安吉上墅私立高中在浙北偏僻的山村开张了。60名学生从田埂重归课堂，组成一个农职班。此时的汤有祥脸黑人瘦，体重比上半年轻了17斤。

既然是学校，就不能总办在仓库里。汤有祥和妻子郑银凤商量，决定在自家的自留地上建造校舍，这本是他准备建造新房用的地基。

年冬天，汤家自留地上690平方米的三层建筑正在紧张筹建中。此时汤家积攒多年的存款总共才一万余元，没办法，汤有祥骑上他那辆号称“老坦克”的28吋自行车，到处求借。乡亲们、朋友们也都知道他的为人，知道他办私立高中也是为了上墅乡的孩子们，很快借到3万多元。本县姚村村委会除借给他一万多元现金外，又优惠供应3车木材；山羊坞水泥厂也伸出援手，优惠供应水泥20多吨，碳化砖3万块。

难以忘却那一个个漆黑的夜晚，汤有祥跟着拖拉机到百里外的山上运木料。为了节省装卸费，他自任装卸工。当从远处装回最后一批木料的时候，已是农历除夕的夜晚。此时街上已是一片空寂，夜空中辞旧迎新的爆竹声炸成一片，人们都团聚在家吃年夜饭。

当汤有祥终于拖着疲惫的身躯进了家门，餐桌上摆着同平时没有两样的几碗家常菜，两个小孩身上还是穿着旧衣服，妻子忍不住背过脸去，眼睛湿了。不过这些比起以后的坎坷来根本不算什么。

开学半年后汤有祥接到一纸通知，告知私立学校的学生不能参加1985年初中升高中的升学考试，这不啻一个晴天霹雳。

汤有祥深感不平。有什么理由不让升学？民办学校不要政府一分钱资金，为政府分担了教育资源不足问题，凭什么不让考试不让升学？怀揣一份报告，汤有祥骑上自行车向15公里外的县城进发。他找到县教育局招生办，想把报告当面交到招生办主任手上，但主任很快“不在”了。

“不在”的真实原因是主任不想见他。

一次次碰壁，一次次申诉，然而，渺茫的希望慢慢变成了绝望。

然而突然地，在升学考试迫近时，汤有祥接到县招生办的电话，电话里的信息如闻天籁：教育局同意该校学生参加升学考试！接到电话，汤有祥愣住了。原来县分管教育的领导得知汤有祥的办学之举以及遇到的困难后深表同情，遂给教育局打了招呼，汤有祥绝处逢生。

1985年，由原农职班为班底组成的上墅私立高中正式挂牌。1988年，第一届普通高中班的学生参加了升学考试，7名学生考上了大学，部分考上了中专，高考平均分数和公办重点中学只差0.1分，消息传出，名动乡里。

然而风和日丽的日子并没有持续太久。

1991年，对上墅私中的压制达到了高峰。某部门曾派员动员汤有祥停办上墅私中。此后，县教育局宣布，上墅私立高中在新学年停止招生，学校立即停办。

1991年3月，在安吉县教育局下达的招生计划中，上墅私立高中的名字被抹去。上墅私中人心动荡，学生老师都无心上课。汤有祥被逼上绝路。

并非所有人都站在汤有祥的对立面。相反，社会上许多人对私人办学给予支持。学生、家长、政府机关的干部，还有媒体。是年5月，《光明日报》著名记者张天来在浙江采访时获悉上墅私中的境遇后立即前去调查，用内参的方式向中央反映了上墅私中的窘境。此后，《中国青年报》、新华社等主流媒体均为汤有祥的遭遇写内参向中央作了紧急呼吁。

然而新生开学的日子一天天逼近，招生指标没有着落，汤有祥就无法招生。8月29日，汤有祥在杭州找到某中央媒体记者站，在申述自己的困难时，这位硬汉忍不住伤心掉泪。

真是应了“天无绝人之路”这句老话。8月30日，县教育局突然电话通知汤有祥，允许其招生。中央众多媒体的紧急呼吁引起了中央、省有关领导的重视，而安吉县委书记王金根看到《上墅私中今年暑期招生面临困难》的内参后作出了批示。9月6日，浙江省教委正式下达了《关于追加安吉县上墅私立高中等学校一九九一年普通高中招生计划的通知》。阴霾消散，汤有祥终于又跨过了一道难关。

如今的上墅私立高中新校区，分为普高和职高两个教学区，拥有当地一流的设施，400米8跑道标准的运动场，普高的教学和办公区是一座漂亮的弧形大楼，职高的教学区是三座相联的教学大楼。漫步其中，可以看到整个校园花木葱茏。傍晚休息时间，学生们三三两两地在校园里散步，火红的晚霞覆盖着整个校园。维持着一所学校最旺盛生命力的，自然是它的教学质量。上墅私中以质量求生存，以特色谋发展。2007年高考结束后，《今日安吉》用了两个整版的版面刊登了上墅私中的喜报：在上墅私中参加高考的142名安吉籍学生中，有4人上了重点线，58人上了本科线，总上线人数138人，取得了优异的高考成绩。

“不求人人升学，但求人人成才”，这是汤有祥的办学宗旨，后来又提出了“教育要使人人成功，不能培养失败者”的教育理念。上墅私中从挂牌的第一天起，大门就是向中考落榜、被当地人称为“六类苗”的初中毕业生敞开。汤有祥的办学目标就是教育为了致富老百姓，改变这些被排除在公立学校之外的落榜生的命运，用教育改变他们的人生。民办学校生源素质整体水平不如公办学校，这是无可争议的事实。正是基于这个事实，上墅私中非常注重多元化素质的发展，尽量帮助学生发挥自己的个性特长。

在新校区的教学大楼门厅正中，挂着一幅题为《竹乡飞出金凤凰》的工笔花鸟画。这幅画是1997年学校收到的教师节礼物。作者方荣根现任浙江师范大学美术系讲师，是上墅私中的校友。让人很难想到的是他曾经也是一名落榜生。

方荣根生长于安吉县章村镇一个偏僻的乡村，家境十分贫困。1985年，他中考落榜后，便放弃了继续上学的念头，回家跟着父亲干农活。一次偶然的机会，汤有祥听说他有美术特长，但是失学在家，便特意找了过去。那天是1986年正月初三，在方荣根帮父亲筛黄沙的沙滩上，汤有祥找到他，并说服了他们父子俩，让他在春节后到上墅私中读书，并在学费上给予照顾。那天以后，方荣根的命运被改变了。上墅私中毕业后，他又考入中国美院，后来成为全国脱颖而出的青年美术家。

这样的例子还有很多。被日本驻华大使馆创办的在华日本孩子就读的日语学校录用为教员的涂光霞，日本京都大学经济管理专业博士研究生蔡垚，德清宏森木业有限公司创办人、浙江省首届“职教之星”夏轮海……他们都曾经是应试教育的后进生。汤有祥认为，我们的学校从一开始就在坚持“有教无类”，实施“因材施教”，努力创造一种适合全体学生的教育。

因此，汤有祥对学生综合素质方面的教育非常重视，并不断实践着“但求人人成才”的信条。从1993年开始，先后开设日、韩、英、德等外语专业，到1997年试行全国最早的定向“订单招生”，从1998年取消评比“三好学生”改为开展参与广泛的“四员活动”（校风监督员、宣传报道员、学习咨询员、志愿服务员），到2004年与企业合作实行“产学研”结合一条龙，上墅私中在因材施教上获得很大的成功。

苏州作为一个地级市，为何经济比这么多省会都发达？

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忘采纳

平度九中2023年高考情况

虽然苏州的行政级别只是一个地级市，但是苏州因为引入了很多外资的企业，特别是在园区和昆山一带，并且受到了上海的辐射，所以苏州的经济总量一直以来都是很高的，加上苏州的人均GDP也不差，苏州大约有1075万人口，人均gdp在江苏省仅次于无锡，超过了常州和南京，所以说苏州的GDP总量在全国一直是第六，第七这样的位置，并且苏州自古以来就是非常富裕的。

相信大家都知道，苏州是江苏省一座经济非常发达的城市，苏州虽然只是一座地级市，如果论行政级别的话，它是不如南京杭州这些省会城市，也是不如宁波青岛等计划单列市的，但是苏州的经济总量却非常的惊人，一直以来苏州的GDP就排在全国第六第七这样的位置，比隔壁的杭州南京还要高，如果放在省会里面仅次于广州，很多人感到奇怪，一座普通的地级市是如何发展的，这么强大，下面就来看看原因吧。

首先苏州地处江南鱼米之乡地区，这里自古以来就是非常富庶的，特别是到了明清时期，苏州也是全国的经济中心，如同今天上海一样的存在，而到了晚清上海开埠了以后，这里才开始慢慢失去了影响力，上海则替代了苏州成为新的工商业中心，到了近代苏州民营企业也变得非常多，加上在昆山以及工业园区，因为受到了外企的投资，加上上海溢出资源辐射，所以说苏州的GDP也是飞速的增长当中，超过了自己的省会南京。

并且苏州的人均GDP也是非常的高，大约有17万左右，放在全国也是排行前列的，在江苏省内仅次于无锡，比南京杭州上海人均都要高，不过虽然苏州经济非常的发达，但是如果论综合实力比起南京杭州等城市还是要差一点的，比方说在高教，医疗各方面，苏州的市区也是不如省会城市那么有都市感，毕竟苏州只是地级市，加上离上海距离比较近，很难发展成枢纽中心城市，当然苏州的旅游业还是非常发达的，毕竟苏州是江南著名的历史文化名城，古城区也是保护的非常完好。

2022杭州高新区小学生田径运动会成绩

在2023年的高考中，平度九中有2名学生的高考成绩排进全省前1000名，4名学生考进全省前2000名，7名学生考进全省前3000名。

扩展知识:

山东省平度市第九中学始建于1959年，原校址位于山东省青岛市平度市杭州路37号，2011年8月迁入位于天津路999号的新校区。

新校占地700亩，设计规模108个教学班，是一所“高质量、出人才、有特色”的全日制重点高中、中央教科所课题实验学校、山东省规范化学校、省级重点示范高中，全国首批55所《走向新世纪中国特色学校》之一。新九中拥有98个教学班，在校学生6500余人，教职工523人。

平度九中软硬件设施不断加强、学校发展蒸蒸日上、教育质量稳步提高、校容校貌日新月异，深受社会各界的赞誉。为平度九中的飞跃发展谱写了新的篇章。

学校一方面实施“筑巢引凤”工程，不拘一格招纳贤才，补充新鲜血液；另一方面，以教育科研为载体，以师德建设为主线，全面启动了以“铸师魂，修师德，树师表，练师能”为核心的“师德形象工程、素质培训工程、青年教师培养工程和造就名师工程”。

“锻造工程”的开启，形成了一支年龄结构合理、教学经验丰富、教育方法创新、业务能力精湛、职业道德高尚的师资队伍。就是这些“学高为师，身正为范”的园丁们，在九中这片沃土上无怨无悔的耕耘，培育了一代又一代“英才”。

平度九中软硬件设施不断加强、学校发展蒸蒸日上、教育质量稳步提高、校容校貌日新月异，深受社会各界的赞誉。为平度九中的飞跃发展谱写了新的篇章。

学校一方面实施“筑巢引凤”工程，不拘一格招纳贤才，补充新鲜血液；另一方面，以教育科研为载体，以师德建设为主线，全面启动了以“铸师魂，修师德，树师表，练师能”为核心的“师德形象工程、素质培训工程、青年教师培养工程和造就名师工程”。

“锻造工程”的开启，形成了一支年龄结构合理、教学经验丰富、教育方法创新、业务能力精湛、职业道德高尚的师资队伍。就是这些“学高为师，身正为范”的园丁们，在九中这片沃土上无怨无悔的耕耘，培育了一代又一代“英才”。

全国中学排名2022最新排名表

答：

喜报|超越自我,再创新高——高新体育健儿获区中小学生田径运动会

247.5分

高 2022年11月4日至5日,为期两天的高新区(滨江)第25届中小学生田径运动会顺利举行,我校体育健儿以247.5分荣获中学组团体总分第一名,再创新高。24名运动员在5位教练员的带领下团结一心,敢于超越,顽强拼搏,共夺得7枚金牌、7枚银牌、6枚铜牌,并打破6项区运动会纪录,以优异的成绩献礼建校10周年校庆。

全国中学排名2022最新排名表：

1、河北衡水中学。

以考试工厂著称，创造了无数高考神话，2018年高考当然也是喜报频传，河北省文科第二、第三、第五都被衡水中学包揽，并且夺得理科第二、并列第四名，文理科一本上线率都是全省第一。

2、人民大学附属中学。

先后被授予北京市高中示范校、全国劳技教育先进校、全国现代教育技术示范校等称号，2007年被评为全国教育系统先进集体。多次荣登美国马里兰大学研究所公布的中国高中排行榜，2017年高考理科高分段裸分650分以上就有173人，文科17人，很多学子被北大、清华录取。

3、长沙市雅礼中学。

创办于1906年，初名雅礼大学堂，1920年更名为雅礼大学，1929年雅礼中学恢复办学，1951年学校改名为解放中学，1952年改制为长沙市第五中学，1985年复名为雅礼中学，是湖南省八所重点高校之一。

4、上海中学。

古为江南四大名中之一民国时期，江苏省立的苏州中学、上海中学、扬州中学和浙江省立的杭州高级中学以教学卓著并称为江南四大名中，又称江浙四大名中也是上海四大名校之一，学校前身是始建于1865年的龙门书院，1950年正式改名为上海市上海中学。

5、成都市第七中学。

学校源于1905年4月12日创建的成都高等小学堂，1952年11月更为成都市第七中学，1986年首批被四川省教育厅确定为省级重点中学，1986年被确定为教育部在四川的定点联系学校，2000年首批被四川省教育厅评定为国家级示范性普通高中，被教育部确定为全国四所国家级示范性高中建设项目样板学校之一。

以上内容参考高三网-2022年全国最牛高中排名