历年高考录取分数线一览表_浙江省历年高考录取分数线一览表

1.近三年高考分数线

2.河南高考分数线历年

3.浙江历年高考分数线一览表

4.山东历年高考分数线一览表

近年来全国高考历史分数线情况：2021年一本线550分、二本线449分、三本线320分，2020年一本线551分、二本线469分、三本线331分，2019年一本线547分、二本线469分、三本线346分，2018年一本线546分、二本线472分、三本线372分，2017年一本线543分、二本线468分、三本线347分。

高考的分数线根据招生计划和考生成绩排名的情况而定，通常会分为一本线、二本线和三本线。各个省份的一本线、二本线和三本线可能不同，这些分数线是各个高校招生的标志性分数值。一般而言，在高考成绩中，排名前5%，达到相应招生计划的考生可以被录取到一本院校；排名前25%，达到相应招生计划的考生可以被录取到二本院校；排名前50%，达到相应招生计划的考生可以被录取到三本院校。

需要注意的是，每年高考的难度和考试成绩分布情况不同，因此每年的分数线也会有一定浮动。同时，一些高校也会采用自主招生、特招等方式对成绩不太理想的考生进行招生。因此，考生在高考前应该根据录取分数线和自身实际情况，合理规划志愿和备考方案。

高考的意义

1、高考是中国高等教育的主要选拔方式，是考生进入大学的重要通道。高考成绩是学生获得大学和专业的重要参考依据。高考成绩不仅直接决定了学生能否进入理想的大学和专业，而且也会对学生今后的个人发展和事业规划产生深远的影响。

2、高考是教育公平与社会公正的标志。通过高考这个标准化的选拔机制，不仅可以减少各地域、各学校和各家庭的不公平因素，更可以使学生在竞争中获得公平的机会。此外，高考还对学生的知识结构和综合素质进行了全面和客观地考核。

3、高考对于完善和提高中国教育的总体水平和质量有着重要的作用。高考可以促使学生和家长提高学业意识和教育诚信，同时也促进了学校教育质量的提升和改革，例如优化课程设置、提高教育教学质量、实行素质教育等。

近三年高考分数线

贵州历年高考分数线一览表：2022年高考文史分数线本科一批549分，本科二批471分，理工本科一批451分，本科二批360分；2021年高考文史分数线本科一批556分，本科二批479分，理工本科一批456分，本科二批367分；2020年高考文史分数线本科一批542分，本科二批453分，理工本科一批470分，本科二批369分等。

分数线即录取分数线，是指各省份招生主管部门(省教育考试院或招办)根据高校招生计划、考生人数、成绩分布，按照一定比例(通常为1:1.2)所确定的高校录取最低分数。一般按批次划分，如一本分数线，二本分数线、三本分数线、专科分数线。低干这个分数的考生不得填报志愿，高校也不得录取。因此，又称省控线、填报志愿的资格线。

只有高考总分达到或超过这一分数线的考生（通常称“上线考生”）档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。

最低录取控制分数线一般是分专业类、分批次确定的。专业类一般分为文史、理工，以及音乐（文、理）、美术（文、理）、体育（文、理）等等，每一专业类又各分为本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低录取控制分数线只对文化总分作出规定，音乐、美术、体育专业的最低录取控制分数线则同时针对文化与专业两方面的总分作出规定。

2022年贵州高考分数线：

文史、理工类最低投档控制分数线：第一批本科院校，理工类451分，文史类549分；第二批本科院校，理工类360分，文史类471分；高职（专科）院校，理工类180分，文史类180分。

体育类最低投档控制分数线本科体育专业分：99分；文化分：体育文423分，体育理325分；综合分：体育文331分，体育理284分；高职（专科）体育专业分：99分；文化分：体育文160分，体育理160分；综合分：体育文179分，体育理179分。

艺术类最低投档控制分数线本科（含梯度志愿本科、平行志愿本科）艺术文播音编导：400分，美术设计：377分，音乐表演：353分，舞蹈：330分，书法学：377分，航空服务艺术与管理：377分；艺术理播音编导：306分，美术设计：288分，音乐表演：270分， 舞蹈：252分，书法学：288分，航空服务艺术与管理：288分。

高职（专科）艺术文：160分，艺术理：160分。教育部批准的独立设置艺术院校本科专业，由院校自行划定高考文化分数线。

民汉双语专业：民族语言口语测试成绩资格线97.87分。

河南高考分数线历年

近三年高考分数线：

1、湖南本科一批：理工类507分，文史类550分；本科二批：理工类464分，文史类526分。

2、甘肃本科一批：理工类458分，文史类520分；本科二批：理工类372分，文史类439分。

3、安徽本科一批：理工类515分。文史类541分；本科二批：理工类435分，文史类499分。

4、广东本科最低控制线：理工类410分；文史类430分；高分优先投档线：理工类524分。

贵州2022年高考本科分数线

（一）文史类：第一批本科：549分；第二批本科：471分；高职（专科）：180分。

（二）理工类：第一批本科：451分；第二批本科：360分；高职（专科）：180分。

我省高考录取所有科类、所有批次志愿均须在6月27日0时至6月30日18时填报。高考录取工作将于7月7日正式开始，预计8月20日全部结束。

以上内容参考：百度百科-普通高等学校招生全国统一考试

浙江历年高考分数线一览表

河南高考历年录取最低分数线如下：

地区 年份 考生类别 批次 最低分数线

河南 2022 理科 本科二批 405

河南 2021 理科 本科二批 ?400

河南 2020 理科 本科二批 418

河南 2019 理科 本科二批 385

河南 2018 理科 本科二批 374

河南 2017 理科 本科二批 342

河南 2016 理科 本科三批 370

河南 2015 理科 本科三批 383

河南 2014 理科 本科三批 400

河南 2013 理科 本科三批 359 ?

2022年河南高考分数线

地区 年份 考生类别 批次 分数线 专业分

河南 2022 理科 本科一批 509 -

河南 2022 理科 本科二批 405 -

河南 2022 理科 专科批 190 -

河南 2022 理科 体育类（本科） 358 117

河南 2022 文科 本科一批 527 -

河南 2022 文科 本科二批 445 -

河南 2022 文科 专科批 190 -

河南 2022 文科 体育类（本科） 372 117

以上内容参考?百度百科——2022年普通高等学校招生全国统一考试

山东历年高考分数线一览表

浙江历年高考分数线一览表如下：

1、浙江高考近三年平行录取一段分数线

2017年的平行录取一段分数线为577分，2018年的平行录取一段分数线为588分，2019年的平行录取一段分数线为595分。

2、浙江高考近三年平行录取二段分数线

2017年的平行录取二段分数线为480分，2018年的平行录取二段分数线为490分，2019年的平行录取二段分数线为496分。

3、浙江高考近三年平行录取三段分数线

2017年的平行录取三段分数线为359分，2018年的平行录取三段分数线为344分，2019年的平行录取三段分数线为264分。

注意事项

首轮志愿填报包括普通类提前录取，艺术类第一批及艺术类三位一体招生，普通类第一段、艺术类第二批第一段、体育类第一段平行录取，单独考试招生及各特殊类型招生等。

需注意的是，符合普通类提前录取相关院校和专业报考条件的一、二段考生，在上述时间同时填报志愿。

山东历年高考分数线一览表如下：

1、山东高考近三年一段线：

（1）2022年山东一段线为437分，对应全省最低位次为301611；

（2）2021年山东一段线为444分，对应全省最低位次为276904；

（3）2020年山东一段线为449分，对应全省最低位次为272673。

2、山东高考近三年二段线：

（1）2022年山东二段线为150分，对应全省最低位次为594771；

（2）2021年山东二段线为150分，对应全省最低位次为544424；

（3）2020年山东二段线为150分，对应全省最低位次为524825。

普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程计划和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。

历史沿革：

普通高等学校招生全国统一考试是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，每年6月7日－10日实施。参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。

中国有1300多年科举考试的历史，这一制度曾显示出选拔人才的优越性，深深地影响了东亚各国。

1905年，清廷出于发展新教育、培养实用人才的需要，废除了科举制度，转而引进西方的学校考试制度。中国现代高考制度的建立，就有这样两个重要来源：一是科举制度所形成的传统考试思维和价值，二是西方现试制度的模式和手段。