2014高考历史卷_2014年高考历史

1.2014年安徽高考历史要注意哪些

2.2014广东高考历史试题及答案文综

3.高考历史选择题怎么蒙 历史选择题蒙题技巧

4.山东省高考理科总分多少，如何分配？

历史答题占了高考历史试卷重要的一个部分，那么你知道全国卷历史答题都有哪些知识点吗?接下来我为你整理了，一起来看看吧。

：工业文明的崛起和对中国的冲击

一、新航路的开辟航路、影响

11405-1433中国郑和七次下西洋，红海沿岸，非洲东海岸

21487-1488葡萄牙迪亚士，非洲好望角

31492义大利哥伦布在西班牙的支援下发现美洲新大陆

41497-1498葡萄牙达伽马从欧洲到印度

51519-1522葡萄牙麦哲伦在西班牙的支援下第一次环球航行

二、荷兰、英国的殖民活动

1荷兰的殖民扩张：

①时间：17世纪上半叶，取代西、葡成为世界头号贸易强国

②手段：组建大型商业公司

2英国的殖民活动日不落帝国：

①手段：海盗式掠夺，进行商业战争，在殖民地进行商业活动和掠夺;黑奴贸易

②结果：18世纪下半叶成为最大殖民帝国

③影响：商业活动和掠夺，成为资本原始积累的重要来源;黑奴贸易促进了英国资本主义的发展，给英国带来钜额财富，推动了英国工商业的发展。

三、殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径

1通过贸易和掠夺，把各大洲的商品源源不断地输入欧洲。欧洲的商路和贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。

2在欧洲人“火与剑”的殖民活动中，美洲的金银矿的开采和种植园经济为欧洲的资本原始积累做出了重要贡献。

3非洲成为猎获黑人奴隶的场所，跨大西洋黑奴贸易开始。

4欧洲人用美洲的金银购买亚洲的商品， *** 了亚洲经济的发展。

5全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体。

四、第一次、第二次工业革命的基本史实

1第一次工业革命的基本史实

①棉纺织业：飞梭、珍妮纺纱机、水力织布机、水力纺织机

②冶金业：焦煤炼铁法;采矿业：蒸汽抽水机、安全灯

③动力：蒸汽机;交通运输：碎石路、铁路、汽轮

④影响：人类进入“蒸汽时代”

2第二次工业革命的基本史实

①标志：电力广泛应用、内燃机技术、化学材料、炼钢技术

②前提：资本主义制度在世界范围确立

③条件：资本主义经济飞速发展;自然科学研究取得重大突破

④交通运输：内燃机、汽车、飞机

⑤化学领域：有机化肥、人工合成染料、合成橡胶、油漆

⑥动力：电的发明和使用

⑦影响：使人类进入电气时代

五、两次工业革命对资本主义世界市场发展的影响

1开始形成：15、16世纪新航路的开辟

2初步形成：18、19世纪中叶的第一次工业革命

3最终形成：19世纪末20世纪初的第二次工业革命

4途径：国际贸易的发展、人口和资本的流通、威力威逼

5影响：

①促进了资本主义自身的发展;

②19世纪末20世纪初，亚洲国家大多成为欧美列强的殖民地或半殖民地，非洲大陆领土基本被瓜分完毕，拉美在经济上受制于列强。

③欧美工业国从全世界范围获得原材料和初级产品，并倾销工业品或进行投资。货币可自由兑换，经济危机波及他国甚至影响全世界。以欧美工业国为主导的统一的世界市场最终形成。

六、鸦片战争后中国经济结构的变化

1传统的自然经济开始解体，农民、手工业者破产;

2中国逐渐沦为列强的商品市场和原料产地;

3客观上促进了城乡商品经济发展;

4洋务运动中近代军事、民用企业的兴办近代工业的出现。

“自强”：成立第一家官办的军用企业——安庆内军械所，开设规模最大的近代军事企业——江南制造总局;

“求富”：成立轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂

七、近代民族工业兴起和曲折发展

1兴起：

①兴起：19世纪60、70年代

②原因：外国资本主义的侵略;传统自然经济逐渐解体;外资企业和洋务企业的 *** 和影响;

③时间：19世纪70年代前后

④企业：上海发昌机器厂、广东继昌隆缫丝厂、天津机器磨坊

2甲午战后19世纪末初步发展

①原因：清 *** 放宽限制、实业救国的思潮、收回利权运动

②概况：棉纺织业发展迅速;实业家：张謇和荣氏兄弟

3中国民族工业的“黄金时期”

①原因：

民国的建立提高了民族资产阶级的政治地位;

民国 *** 实行有利于发展经济的政策;

民国 *** 倡导使用国货和实业救国的推动;

群众性的反帝爱国斗争;

一战期间欧洲列强暂时放松了对华的经济侵略;

②表现：

纺织业、面粉业、卷菸业迅速发展;

重工业和化学工业获得一定发展;

化学工业的代表——范旭东

八、三座大山压迫下的民族工业影响发展的因素

1封建主义

2资本主义

3官僚资本主义

九、近代以来人们物质生活和社会习俗变化及原因

1服饰：

晚清：鸦片战争前后，西式服装传入中国

民国：中西合璧中山装和旗袍

2饮食：19世纪40年代，通商口岸出现西餐馆;19世纪七八十年代，西餐成为时尚

3建筑：西式建筑最早出现在租界地区

4断发：辛亥革命后民国 *** 发出《剪辫通令》，结辫陋习至此革除。

5不缠足：维新人士发起女权运动，康有为等倡导，不缠足运动开展起来。

“断发”和不缠足运动具有鲜明的政治色彩

6礼仪革新：民国初年，废除跪拜、作揖等礼节，代之以鞠躬、握手。

意义：显示平等、自由

7影响近代以来人们物质生活和社会习俗变化的因素

①中国近代工业的产生和发展

②受西方民主思潮和生活方式的影响

③政治变革和 *** 政策的推动

④一些传统习俗不适合近代社会的发展趋势

十、近代以来交通工具和通讯工具的进步

1铁路：

1881年，唐胥铁路——中国自建的第一条铁路

1909年，京张铁路——中国工程师詹天佑设计施工，中国铁路史上的里程碑

2水运：1872年，轮船招商局正式成立——标志著中国新式水运业的诞生

3电报：1877年，福建巡抚在台湾架设第一条电报线——中国自主办电报的开端

4影响：新式交通促进了经济的发展，改变了人们通讯手段和出行方式，还在一定程度上转变人们的思想观念;使中国与世界的联络大大增强，异地传输更为便捷，促进了中国经济与社会的发展，丰富了生活。

十一、近代以来报刊、影视及传媒的发展

1报刊：1872年创刊的《申报》是近代中国出版时间最长、影响最大的报纸;

2影视：1905年，《定军山》——中国人第一次尝试自摄**;

3大众传媒：网际网路改变着传统社会生活;改变着人们的价值观及认识世界、思考问题的观点和方法。

：战时共产主义政策向新经济政策的转变

1原因：战争使苏维埃经济破坏严重;农民对战时共产主义政策不满;国家没能力直接领导和组织所有企业的生产

2实施：1921年

3内容：

①农业：以固定粮食税代替余粮征集制;

②工业：关系国家经济命脉的企业归国家所有;

③中小企业和国家暂时无力经营的企业，允许本国和外国资本家经营

4流通：由产品交换转为允许自由贸易

全国卷历史大题例题及答案

材料一

清朝康、雍、干长达一个多世纪中，社会总体稳定，清 *** 取消了人头税，根据耕地面积确定税额，减轻了下层百姓负担。农业上普遍采用了轮作、复种、多熟等农作制。玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高产作物不断推广，人们将林木覆盖的山地和草原广为开垦，人口从清初的1.8亿增加到鸦片战争前夕的4亿之众，引起了一系列变化;一些地区“游手好闲者更数十倍与前”“田地责少，寸土为金”，水土流失和草原沙化现象凸显，农业人均收入递减，各地民变此起彼伏。

材料二

为解决人口压力，康有为认为，:西北诸省土旷人稀，东三省、蒙古、新疆疏旷益甚，人迹既少……早谋移迁徙”。严复则认为兴办现代实业较垦荒辟田有效得多。到民国时期，有人认为，人口增加是无休止的，食疗的增加是越来越困难的，即使我们能开垦荒地改良实业、增加生长，总是赶不上人人口增加的快“;至于工业化一途，因需要大量投资，短期内难以高程，因此很多人认为，解决人口问题的治本方法是迟婚与节育。

1根据材料一并结合所学知识，说明清中期人口膨胀的原因及其影响。12分

答：

A.原因：统一与稳定;耕地面积增加;精耕细作;高产作物的推广;税收制度的变革。

B.影响：人地关系紧张;土地过度开发，环境

破坏;贫困化，社会矛盾加剧。

2根据材料二并结合所学知识，概括近代学者缓解人口压力等等主张，并加以简要评价。13分

答：

A.主张：向人口密度低的地区移民;发展实业吸收劳动力;增加耕地，改良农业生产;节制生育

B.评价：可以总体评价，也可以就主张分别评价

总体评价：多角度提出缓解人口压力的方法，为后世提供了借鉴;有一定的历史局限性。

分别评价：康有为的主张是缓解人口压力的传统方法，但向生态环境脆弱地区大量移民不可行;严复的主张符合时代发展方向，但当时条件尚不具备;节制生育有可取之处，但未认识到人口因素的积极面。

2014年安徽高考历史要注意哪些

开放性思路探讨（形成观点的两种形式）

1、从材料中获取信息形成观点（2011、2012、2013）

A、“运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题”

B、 “使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点 ”

2、独立地提出观点（2010、2014）C、“独立地对历史问题和历史观点提出不同看法” 两种可能：

1→ 从材料中归纳观点，如2011、2012和2013的41题

2→ 独立地提出观点，如2010和2014的41题

三种变化

1、设问关键词的变化（“评”和“说明”都已用了两年，今年？）

2、层级考查目标的变化（三个层级目标都有涉及，以实现较为全面的备考）

3、层级目标下考查角度的变化

（就上面的第二种可能，后面列举4个角度：编写目录；重构历史；再认历史；鉴别历史）

1、从材料中获取信息形成观点（改造题）

例一：阅读材料，完成下列要求 （汉、唐、两宋南方海上丝绸之路比较表）

从材料中归纳两个关于南方海上丝绸之路的观点，并结合所学知识予以论证

命题思路：1、模拟2013年41题，考查层级目标1，即“运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题”；2、可从材料中提取信息； 3、注意设问关键词的变化； 4、结合时政和学术热点“一带一路”。

例二：依据材料，回答问题

1、1977年10月21日，《人民日报》在社论中正式宣布恢复高考。

2、198271.9℅，其中包产到户的占67℅.

3、1986．10，全国人大通过民法通则，使民事审判活动有了较为系统的法律依据。

4、 1993年中共十四届三中全会提出建立适合社会主义市场经济发展的现代企业制度，同时提出进一步扩大对外开放，改革科技体制和教育体制。

5、1994年，APEC《茂物宣言》要求各成员国在15—20年内完成贸易投资自由化。

6、 1995门，财政花了不少钱，物价也平抑不下去，既打击了农民种粮的积极性，又保护不了城镇居民的利益。

7、1996年，伊朗生产出身穿长袍，头戴面纱的莎拉娃娃，旨在击败德黑兰商店橱窗里的美国芭比娃娃。

8、1999年底，中国有股份制企业40多万家，其中股份有限公司6200家。

9、2001面发展，丰富了市场供应，活跃了整个城市经济。

10、2005年，中国与欧盟双边贸易额逾2000亿美元，中国是欧盟的第二大贸易伙伴。 请选取上表中至少三条信息，概括出一个历史主题，结合所学知识进行简要的阐释

命题思路：1、模拟2011和2012的41题，考查层级目标2，即“使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点”2、可从材料中提取信息； 3、注意设问关键词的变化； 4、结合学术热点“改革与全球化”。

2、独立地提出观点（原创题—编写目录）

例一：阅读材料，回答问题（如何做“世界史”）

由于对“世界史”的理解不同，人们做“世界史”的路径也不同。西方史学传统中一直有“世界史”，而写史的方法基本上采取叠加的手段，具体可以归纳为几种：1、地域的叠加，即把一个个地区或国家的历史分开写作，然后拼在一起，形成“世界”历史。2、事件的叠加，把世界上发生的事件一件件写出来，放在一起，就组合成一个“世界”史。3、时间的叠加，按时间顺序编排内容，也就是编年史手段。4、主题的叠加，这种叠加的方式可以说是一种创新。20世纪以来人们认为人类的一切活动都是历史的关注对象，而有些作品就把世界上的各种历史现象加在一起而写成“世界”历史。 以上所有的叠加其实都是用纵向的视野观察历史，这是一种层叠的结构，表达的是纵向的因果关系。但新的“世界史”即“全球史”却对历史进行横向的观察，表达横向的因果关系，强调横向的关系与互动，所以它在对历史进行诠释时往往以横向素材为依据，这是新“世界史”最大的特点。 -----摘自钱乘旦《“世界史的理论、方法和内容”》

2014广东高考历史试题及答案文综

历史学科与其它的学科有着特殊的特点：

其一是文字学科，有大量的知识点需要记忆;

其二，时间少，任务重。

我们不可能挤时间去占用了其它学科的时间;

其三，考试形式是开卷。

俗话讲开卷有益。

但恰恰于农村中学的学生而言，很吃亏。

因为他们知识面狭窄，语言表达有限，远远落后于城里学生。

鉴于此种情况，为了让学生既很好地复习内容，又能激发兴趣，又能掌握内容，并且在中考时考出优异的成绩。

高三学生在历史复习时需要注意以下七个问题。

第一：切忌丢掉教材，搞题海战术，搞舍本逐末，以练带学。

第二：增强课标和考纲意识。

第三：要向课堂要质量，把课堂还给学生。

首先勘测学生，其次是校正学生，最后人人过关。

第四：注意复习全面性。

插图和地图考得比较多。

第五：评讲课摒弃主体不分。

重点不分。

有讲有练，重点突出，讲练结合。

第六：加强审题能力训练。

特别是判断题，材料题的文字、图表、表格等。

第七：注意研究中考与科测、达标训练、综合本的材料分析题。

以上七点只仅代表个人的复习意见，请同行朋友把你们的高超拿出来大家分享。

让我们教育人一起在战斗中相互学习，争取在最后时间里取得丰硕的成果。

高考历史选择题怎么蒙 历史选择题蒙题技巧

1.2014年全国高考试题新课标文综历史答案

与其在网上等，还不如主动出击去寻找机会更加大一些

这位同学你好，一般最新版本的书网上是没有参考答案可以直接给你的。所以大多数网友帮不了你也不要怪他们！

我是一位过来人，我可以给你指几条路子：

(1)、你可以去图书馆或者本地的书店去询问一下有没有这本书，如果有的话，不急着买，和售货员阿姨道声谢就先回家，背个书包把作业本带去，在图书馆或者书店找到这本书，再舒舒服服地抄作业。

(2)、你可以在淘宝或者京东购物平台上向卖家索要一下：

具体步骤：一、在搜索框内输入相应教材的名称

二、联系卖家

三、得到答案

注意：说话时礼貌一点，叔叔阿姨哥哥姐姐多叫几声，先询问有没有这本和你的版本批次相同的书，然后说出你的难处，以情动人就可以顺利拿到答案了（最好让他们用手机拍照给你）

(3)、向你的同学问问：可能他们已经买了一本相同的有答案的书，问他们借一下，当然出于关系的缘故，你最好请他们喝点饮料或者果汁之类的，巩固一下关系！

如果觉得有帮助，请采纳，谢谢！~~~~~~~

如果实在不行，只能花钱买一本了。……或者网上找人代做，不过费用绝对会比书钱贵，而且可能上当受骗，我希望我能帮到你！

近期教育厅意向性确定辽宁省2009年高考三套考试方案，正在征求意见之中，欢迎大家进行评论，发表自己的观点和看法。

（由于没有成文，只是领导会议传达记录的主要内容，因此很多内容不是很详细。） 方案一：3+3+综合素质 第一个3是语文、数学各150分，外语120分； 第二个3是小综合，文科包括政治、历史、地理或理科包括物理、化学、生物，3张卷，各100分； 综合素质评价不计入高考分数。

总分：720分 方案二：3+1+学业水平测评+综合素质 3是语文、数学各150分，外语120分； 1是学生特长学科，从物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术中任选1科； 学业水平测评科目包括物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育；分值10%纳入高考考试成绩； 综合素质评价不计入高考分数。 总分：640分（分值分配不详） 方案三：3+3+反向小综合+综合素质 第一个3是语文、数学各150分，外语120分； 第二个3是小综合，政治、历史、地理或物理、化学、生物， 3张卷，各100分； 反向小综合考试成绩和综合素质评价不入高考成绩。

总分：720分。

状元谈文综学习方法：课本是法宝? 2007年广西文科状元 林丽渊? 文科综合是令很多考生头痛的部分，它的分值大而且主观题比重大。

不过，我相信，只要经过一定的训练，主观题高分是完全有可能的。而客观题则是要练出来的。

? 1.啃书本? 高考文科综合对课本已有知识的掌握程度的考察非常重视。所以，要与高考针锋相对，课本是法宝。

我的方法是一遍遍地看。历史5本书我看了七八遍，可能不能完全背下来，但是做题时能准确回忆课本几乎所有知识点。

关于看书，我有几点建议：? （1）抓住书本框架，背熟目录和小标题。我们接受的不是零散的知识点而是知识的整体，背熟目录才能建立知识点之间的深 *** 系，为知识的迁移和运用奠定基础。

考场答题时，才能做到大跨度和宏观概括，尽量避免因遗漏观点而失分。? （2）不放过任何角落。

大字小字一起看，还有批注，插图及其说明等。还要适度涉及未列入考试大纲的内容。

因为高考试题“超纲”现象常有发生，比如今年广西高考历史选择题就把大部分考生弄得措手无策。? （3）注意整理笔记，抄录书里。

我没有单独的历史和地理、政治笔记本，因为我觉得把笔记记到书里是最好的，方便和课本知识紧密联系。我把几本参考资料的延伸知识或者精辟见解都抄录在书中，翻阅课本时也会一起复习。

这样在考试中你的历史语言表达会更加完善和专业，且涉猎面和跨度也更广，进而得分更高。? （4）分专题总结。

这个在第二轮复习中老师也会有所概括，但是自己如能总结效果最好。比如世界之最， *** 会议之类的。

这样不仅可以让读书看书更加有趣，还可以提高归纳总结能力。? 2.地图? 地理的关键是地图。

我的办法是填充图画，即拿一张空的图自己标上山川、城市、河流还有等值线之类的，这样考试时就会有快速反应了。而经纬线的图我是花了很大工夫，我把世界地理的每个方块的图都剪下来，放袋子里，有时间就看，看多了，就非常熟悉了。

? 3.注重热点? 高考文科综合中，基础知识和解题方法的准备最终的目的都是能分析热点和解决热点问题。所以，我建议大家在复习过程中应该注意热点分析。

我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什么重大热点，然后弄清每个热点可能的命题角度，再以这些角度为线索归纳整理相关书本知识，运用相关知识分析热点，最后是拿一些“重点预测”来训练自己的应试能力和检测自己是否真正掌握了。? 4.研究真题? 近几年的高考真题是我们所见到的所有高中试题中信度最高的试题。

要有计划地逐题深钻细研，对各类题型题目，不同的设问方式等的解题方法进行总结归类。研究标准答案、试题背景材料和考试要求间的关系，总结出命题人构思答案的方法。

答题时要做到段落化、要点化、序号化，概念的表达要准确，史实的表述要准确。而且要善于利用材料，有很多答案都可以在题目所给材料中直接找到，而这点却容易被许多考生忽视。

? 2007年吉林文科状元 柏雯瑛? 文综是一门弹性很大的科目，在高三阶段的提高幅度也相当大。所以，绝对要给予它更多的复习时间。

历史要进行笔记，这是必不可少的。历史知识点繁杂，如果单靠阅读教材，不但费时，而且记忆效果也不理想，所以要进行笔记。

笔记要记两次，上课时，对老师的讲解和板书进行笔记，课后要整理笔记，在整理的过程中，又是一次对所学知识的巩固复习。? 政治主要是对课本上的黑体字部分进行熟记。

因为这样可以掌握知识框架，而且在答题时，这些黑体字部分是主观题答题的关键和中心，是采分点。相信熟练背诵黑体字部分并不是难事。

? 地理，众所周知，要对地图进行熟练掌握。这是每位考生都要做到的，如果你连地图都不去记忆，那地理几乎可以说就没办法考了。

地图的记忆，要包括地形、气候、交通、文化、行政等方面，要对单独区域进行综合记忆。世界地图的每个区域都是一样。

在掌握了地图上的知识的前提下，进而是对教材中知识点的掌握。? 文综的学习必须紧紧围绕着课本，因为文综的出题面很大，书中每一个角落都有可能考到，这就要求文科学生在平时的复习过程中仔细做好笔记，不放过任何一个细小的知识点。

除此之外，还要掌握每一个知识点的背景，每一个知识点与全书其他知识点间的联系。最好能够构建自己的知识体系，将各个知识点纳入自己构建的体系中，这才算吃透课本。

?。

试卷当然是主要由高中历史老师改的。

但是因为只有几天的改卷时间，老师的任务十分繁重，因此会从一些大学里抽调部分研究生来协助改卷（一天100元，不做白不做）。另外还透露一点不幸的消息。

因为改卷时间限制，就算是老师改卷，每道题也会保持在30秒内评定分数（虽然很残酷，但这就是事实），更令人蛋疼的是，特别是研究生改卷，他们都会死盯着标准答案改，所以如果你的卷子写得跟涂鸦似的，或者重点不突出，是很难拿到高分的。2012年之前都不会有改变。

高考人数跟坐火箭一样的攀升，而规定改完试卷的时间又没有改变，所以试卷肯定会由历史老师和研究生共同改的。希望对你有帮助。

文综大题我就历史可以，地理政治无能为力先说选择题，我历史和政治从开始只对一半，后来一般错一两个。

首先熟悉课本是必然的，不过我只背自己总结的历史大事年表，每个星期用一小时默写一次，我历史选择题完全是练出感觉来的，开始攻历史之前，历史成绩从未上过五十分，在网上下载几百题选择，旁边放个钟，一题最多一分钟，快一分钟还不能理解或者下决定的就圈起来，不要纠结一题没完没了，继续下一题。完了对答案，错了的就去翻书看哪里错了。

翻不到又想不开的就去问老师，能不问同学就尽量不问。这是经验之谈。

就这样从古代史一直刷到现代史，刚开始磕磕绊绊，后来书翻了好几个来回，笔记也一大堆。就开始刷高考卷。

政治也是这样的，两个月后我选择题写得特别快而且错的少，仔细看题目划下关键词迅速做选择，相信第一感觉。然后到大题，我只知道历史，历史大题开始我总是很迷茫，就觉得标准答案和自己想的怎么差那么多。

而且看了那些不知所云的题目，根本无从下手。直到有一天老师给我们讲解了一道大题。

我突然明白了一些。从那时起写大题的时候先划出关键词比如时间，还要注意主体，例如说商人或者是农民，说到清朝的农业就要想到小农经济的影响什么的，找到年代背景，然后在草稿纸上写下有关的大事件，以及当时的经济文化影响，考虑的时候要从很多角度思考。

例如说抗战时期美国给中国运送物资开辟的驼峰航线，问为什么要付出如此大代价也要开辟这条线，首先考虑中国方面的原因，再思考美国方面，最后还得思考国际方面，还可以适当补充这条航线相较其他路线的优势地位。答题要分点，意思明确，字数简练，能准确表达意思不要赘述。

角度要广阔。过去有点久了可能说得不太准确而且想表达的太多导致逻辑混乱，不要见怪，纯手打，希望能帮到你分毫，道理大家都会说，最主要是你自己领会。

祝你考上理想的学校。

山东省高考理科总分多少，如何分配？

历史选择题蒙题技巧一.最近原则：与平常知道的相关原理最接近的选项为正确

1.考根本目的：统治者所采取的某项政策，根本上都是为了巩固统治和维护统治基础。

2.以时间为突破口对应重要历史事件相关知识

3.题干中给的时间不是我们所熟悉的，此时可以考虑所给时间最接近我们熟悉的时间及对应事件。

4.考查对外政策出发点：一个国家对外政策的出发点是国家利益。

历史选择题蒙题技巧二.相斥相性原则

相斥相性原则：若四个原则如果有表述意思相近的选项，一般来说，若是单项选择题，这些选项都是排除的，如果多选题，要么几个选项都对，要么全错。

如：中国***第八次全国代表大会最主要的贡献表现在（）

a．坚持既反保守又反冒进的方针

b．正确指出了国内的主要矛盾

c．坚持在综合平衡中稳步前进

d．提出了正确处理“十大关系”

解析：当看到此题时，与题干无关的就直接无视，所以d肯定是错的。其次再来看，a和c描述基本一致，因为是单项选择，所以a和c都不选。

在选项中有两个选项表述的意思刚好相反，则必定一对一错，不可能形成组合项

历史选择题蒙题技巧三.重视符号原则

括号在历史选择题中的出现往往是用来解释说明题目中的关键信息，书名号的出现意味着材料的出处，出现的引号，也是关键信息。我们在提取信息时，把在这些符号里的东西进行重点分析，简化题目，会方便做题。

在2014年全国一卷的12道选择题中，出现符号的试题有5道，占有试题的40%以上。

1、中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后

a．君主专制缘于宗教权威b．政治统治借助于人伦秩序

c．皇权至上促成祖先崇拜d．祭天活动强化了宗法制度

解析：我们把这道试题简化一下变成：

“天”“天子”“承天”“子民”，这反映了秦汉以后

a．君主专制缘于宗教权威b．政治统治借助于人伦秩序c．皇权至上促成祖先崇拜d．祭

天活动强化了宗法制度

去除了材料中的语境，我们认真想想，“天子”就是皇帝，就是题目中选项b的政治统治的代名词，“子民”就是以民为子，把人民当成儿子，这就是明确的人伦秩序。然后得出答案

2、唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天时明令佛教位在道教之上；后来唐武宗又大规模地“灭佛”。这反映出唐代

a．皇帝的好恶决定宗教兴亡b．道教的社会影响最大

c．儒学的政治地位最为稳固d．佛教的社会基础薄弱

解析：简化后

“灭佛”反映出唐代？

那么如何选择呢？

有一个重要的关键词就是提示语“反映出”。这一提示告诉我们，命题人要的正确答案的一定是一个本质的结论，而不是一个社会现象。即使四个选项都成立（关键是本来就有不成立的），那么我们也很容易看到选项a、b、d都是对社会现象的描述，只有c才是经过分析后才能得出的结论。有人说b、d也是结论，因为通过比较才能得出。其实最大，影响小之类的历史事实都是显而易见的，不是分析出来的。如三个人中谁最高。我们主要看成是现象，不是本质。

3、人性是先秦以来一直讨论的问题。基于对人性的新认识，宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，他们认为人性

a．本质是善b．本质为恶c．非善非恶d．本善习远

我们把题目简化就成了

“存天理，灭人欲”认为人性

a．本质是善b．本质为恶c．非善非恶d．本善习远

解析：观察答案后发现，我们知道天理中包含着人性，人欲是恶的人性。一存一灭是一个辩证的方法。a、b都是问题的一个方面，c选项更是全面否定。答案d已经显示出来了

4、根据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违背了《独立宣言》中提倡的

a．主权在民原则b．天赋人权原则c．各州自治原则d．各州平等原则把这道试题简化就变成

“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”，违背了《独立宣言》中提倡的

a．主权在民原则b．天赋人权原则c．各州自治原则d．各州平等原则

解析：c.d两项强调的是洲权，属于意思相似，又因材料无涉及，所以直接排除，a项人民主权强调的是国家的一切权力来源于人民的授予，国家权力尊重和保障公民的权利与自由，不符合题意，所以选择

5、19世纪中期一位英国经济学家说：“大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度人和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。”这段话表明

a．英国在欧洲没有殖民地或自治领b．各国经济都依赖对英贸易

c．世界经济联系加强d．资本主义世界体系最终确立

解析：此题用重视符号原则可以得知“”里内容均属于经济领域范畴。且都与英国发生联系，同时英国的产品也流向各地，但不代表只和英国获依赖英国对外贸易，说明了彼此间经济联系的加强

特别注意：题眼是“反映的”，和“反映出”有区别，反映的是现象，反映出选本质。

历史选择题蒙题技巧四.非绝对极端原则

这个原则在每一科试卷中都会用到，题目中选项经常会出现一些过于绝对的，极端的副词和形容词，如全面，都，所有，完全，始终，最终，最早，第一，开始，彻底，绝对，肯定等，此时要提高警惕，注意分别，除非教材课本上有明确的话，或者材料里明确出现，否则往往带这些词的应该为错的，强调的是往往是错的，并不是全部都是错的。

而反过来，在选项中含着渐进的，发展趋势历程描述的修饰语选项又通常是正确的。

历史选择题蒙题技巧五.避轻就重原则：题目的重心往往体现为材料观点中的转折，递进，强调等部分（但是，然而，可是，即使，却等转折词出现后的内容才是审题关键），因此，要紧抓出题者要强调的中心和关键部分去解题，抓住题眼，排除其他无关轻重的选项。

历史选择题蒙题技巧六.全面包含的原则

选项之中有多个选项都有可能涉及题干中某些要素，但是只反应部分，只有全面反应题干的要素，包含其他选项内容的为最佳答案。

另外，有的考题是在题干中包含了多个内容和观点，备选项中任何单一对应题干的选项都不正确，总有综合性较全符合题干才可能入选。

历史选择题蒙题技巧七.比较对称原则：当遇到题干在描述两个历史现象时，根据比较和对称原则，选项也应该体现两个历史现象之间的比较，并要和材料所描述的关系形成对称。

历史选择题蒙题技巧八.求因型选择题求解原则

1.诱因求解：直接原因是最直接的，显而易见的引发事件的偶然因素（导火线，借口等），直接原因是对事物发展起到推动作用，并决定某一历史事件是在什么时候什么地点发生的。

2.主因求解：主要原因是在引发事件发生的诸多因素中最重要的那一个，对历史事件的发展变化产生重大影响的因素，他派生出引发事件的主观，客观各方面因素。如果问的是具体事物，那主要原因也应该是具体的而非抽象的。3.质因求解：根本原因就是根由，根源，是同一事物的若干原因，取决定作用的并带有必然性的根本原因。一般指主要矛盾或趋势，也就是说这样原因引发的事件是迟早要发生的。它往往隐藏在事件发生的背后，是导致事件发生变化的本质原因，可以从生产力与生产关系，经济基础与上层建筑原理分析，可以归结到经济领域，制度层面，一般这个原因是抽象的，体现历史趋势和主观原因需要等。

如判断政治制度，政治事件，文化现象社会生活等发生变化的根源从经济领域去找，或者从时代发展趋势，时代要求，社会主要矛盾去找，或从社会性质去找。判断某一阶段治国方案，搜索结果，措施出发点，从阶段的本质去找，从社会性质去找，从背后的生产力水平去找。

判断改革成败的根源从是否顺应历史潮流，是否促进生产力发展去找。

判断文化思想发生变化的根本变化从统治者需要，社会变化，经济发展上找。1拉斐尔擅长画圣母像，他笔下的众多圣母充满人情和母爱，这主要体现了当时

a．蒙昧主义思想b．人文主义思想c．禁欲主义思想d．浪漫主义思想解析：若你熟悉教材知识可以直接得出答案，我们也可用另外一种解题法。生产力与生产关系、经济基础与上层建筑及社会存在与社会意识是马克思主义史学的三大基本理论，它揭示

了人类社会发展中各种现象的基本规律。此题若从史实间的因果关系去分析，难度较大，选项d的因果性似乎较为正确；但如果转移成理论思维我们知道“社会存在决定社会意识”，有什么样的社会存在就会产生什么样的社会意识，拉斐尔的圣母像之所以充满人情和母爱是因为作为新兴的资产阶级艺术家，他所要表现的不再是“神”而现实生活中的“人”，是“人文主义思想”在绘画艺术中的具体表现，所以正确选项为b。

2．据研究，自明初到清末的500余年间，尽管全国总人口数量不断增加，但城市人口数量几乎没有变化，城市化进程陷入停滞。其根源在于

a．君主专制的强化b．“男耕女织”的自然经济

c．闭关锁国的政策d．宋明理学的消极影响

解析：看题干，强调根源。我们知道小农经济一直在古代经济中占主导地位，而a答案大多出现在关于中央集权和相权与君权的题了，自然直接排除。c，d答案不属于根源问题。一.最近原则：与平常知道的相关原理最接近的选项为正确

山东高考理科总分750分。2014年山东高考正式回归全国卷，考试科目：语文、数学、英语、文综（政治、历史、地理）或者理综（物理、化学、生物）。

总分值为750分，分数分配如下：语文：150分

数学：150分

英语：150分

理综：300分（物理：110分，化学：100分，生物：90分）

以上就是理科高考分数分配。